Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Щербюк Г. І.



=Назва навчальної теми=
Дочка Прометея в українській літературі

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, географія

=Вік учнів, клас=
14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект “Дочка Прометея в українській літературі” проводиться у 8 класі під час вивчення теми «Життєвий і творчий шлях Лесі Українки». Виконуючи цей проект, учні вивчатимуть і поглиблюватимуть знання  про мужню поетесу, знайомитимуться  з поетичною творчістю Лесі Українки, зосереджуючи увагу на віршах «Хотіла б я піснею стати», «Давня весна», поемі “Давня казка”; з’ясовуватимуть їхню ідейно-художню цінність; розвиватимуть культуру зв’язного мовлення, логічного мислення, вміння виразно читати художні твори, аналізуватимуть їх зміст, формуватимуть естетичні смаки; на прикладі життя  і творчості Лесі Українки виховуватимуть в собі працелюбність, відчуття краси художнього слова. При цьому учні будуть створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, інформаційну публікацію та інтерактивний сайт.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1cpMtomJwocvyL8djk7RkNIU8q_L9MlDM2WMYuVaEPIc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1x3m21q8P9UBJct2yLAutKvKAbu5BTXbSLlAKrxKFB8E/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом учні знайомляться зі [https://docs.google.com/presentation/d/1AyV141_fJ4L5wC-jMEmjG1NWpIti1PcK3__0UeKg4lQ/edit?usp=sharing стартовою презентацією] вчителя , обговорюють ключовий і тематичні питання проекту, за допомогою мозкового штурму виявляють основні ідеї в реалізації проекту. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1YrNX7WlhAq9UJHllq1Iaq43sw3_v85CRiQvb1KVpFX8/viewform мережевого опитувальника], вступного [https://docs.google.com/document/d/1TRpBz7F6rZx6KVNkUGGtc5_WzPLXMCR1AlpVN530r-I/edit?usp=sharing опитування] вивченого матеріалу перед початком проекту та [https://docs.google.com/document/d/1KzXyJdO5MzAwc4u-8h4i_tdNiK26MRnskRQjk4NQZdY/edit?usp=sharing організаційної діаграми] з'ясовують свій рівень знань з теми.
Під час роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих, хто цього потребує. Учні відображають своє просування у роботі над проектом у [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VVaSK7dXO00GNwsojzIBJWNBBP-_PYUsVDIOmD14uUM/edit?usp=sharing формі для оцінювання самоспрямованості]. Учитель видає учням [https://docs.google.com/document/d/1ImPCVm3yGeeZBFL-5tjeTKD8Cjs43jemH3Zfm1_HomY/edit?usp=sharing інструкцію щодо  користування Інтернетом].
По закінченні роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією проводять захист проекту, оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії, за допомогою таблиці З-Х-Д визначають поточний рівень знань з теми і з'ясовують, що вони ще хотіли б вивчити для поглиблення знань.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя
Вчитель формує тему проекту "Дочка Прометея в українській літературі", ключові, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці З-Х-Д. Створює презентацію для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло. Учні проводять захист проектів та їх оцінювання, підводять підсумки проекту та рефлексію.
Діяльність учнів
Приймають участь в настановчій конференції, налагоджують міжгрупові зв'язки, ознайомлюються з вимогами, критеріями і правилами проведення проекту, консультуються з вчителем-координатором, працюють в підгрупах, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки в підгрупах, аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту, ведуть щоденник (блог) виконання проекту, виконують поставленні завдання, готують та оформляють результати виконання проекту, готуються до захисту проекту.
Перша підгрупа – «пошук» – збір інформації з подальшим опрацюванням та фільтруванням
Друга підгрупа – «аналіз» – оцінка інформації, виділення основних фактів, добір матеріалу для представлення та захисту проекту
Третя підгрупа – «представлення» – оформляють матеріали проекту у відповідні форми, відповідають за розміщення та захист інформації

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Галина Щербюк

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови і літератури

==Навчальний заклад==
Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
село Ставище Дунаєвецький район Хемльницька область

==Контактні дані==
scerbyuk2014@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
23.03 - 05.04.2016

==Місце проведення тренінгу==
Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів

==Тренери==
Годлевська Інна Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]