Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Cамусенко Ірини Едуардівни



=Назва навчальної теми=
«Жили-були вітаміни»

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров’я

=Вік учнів, клас=
7років, 2 клас

=Стислий опис проекту =
Цей проект для учнів 2-х класів з теми: «Вітаміни, їх значення для здоров’я». Даний проект не є довготривалим, а призначений для того, щоб зацікавити учнів під час навчального процесу при вивченні предмету основ здоров’я. Етапи та терміни проведення проекту: Урок I. Підготовчий етап: - формування груп; - розподіл обов'язків всередині групи, вибір лідерів груп; - розробка плану дії кожного учасника проекту. Основний етап: - формулювання проблеми дослідження в ході демонстрації вступної презентації вчителя; - вибір творчої назви проекту; - обговорення творчого назви проекту; - обговорення джерел інформації; - обговорення майбутніх досліджень. Заключний етап: - обговорення індивідуальних планів роботи учнів. Урок 2: "Консультація в групах" Підготовчий етап: - підготовка робочого місця групи, відповідно до їх напрямку. Основний етап: - обмін інформацією, робота в групі; - розподіл зібраного матеріалу; - розробка загального плану і планів індивідуальних доповідей. Заключний етап: - консультації по збору і обробці матеріалу. Урок 3: "Захист проекту" Підготовчий етап: - підготовка матеріалів, обладнання до показу робіт. Основний етап: - демонстрація творчих розробок учнів за групами. Заключний етап: - оцінювання роботи учнів і підведення підсумків; - рефлексія діяльності учнів..Під час проекту учні ознайомляться з тим, що на користь продуктів впливає вміст в них вітамінів. Потім учні об’єднаються  в групи: 1 група - будуть досліджувати( за допомогою  інтернет – ресурсів), як називаються вітаміни які «живуть» в овочах та фруктах(cтворюючи презентацію); 2 група - учні складуть розповіді для чого людині вітаміни(висвітлюватимуть у блозі), а 3 група – учні складатимуть меню здорового харчування, рекомендації для батьків, які вітаміновмісні продукти потрібно застосовувати у харчуванні другокласників (зроблять буклет). Примітка: технічна складова буде реалізована шляхом залучення учнів 9-10 класів.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1ieI1X9MnZJ1sFJgAwajSrpSDB-Rg8FmRAJds2TkrU2E/edit план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Попереднє оцінювання: щоб визначити навчальні потреби учнів, використовуємо  [https://docs.google.com/document/d/161IgPOow5exYkjch7UGFwjNOXW4zh1rtcua8mMGn1zs/edit таблицю З-Х-Д (Про вітаміни) ] та [https://docs.google.com/document/d/1WZSBqJ6L1Asc-OhJuDlu32kGs52nXABgclEdrWezL-U/edit Асоціативний кущ "Вітаміни"].
На проміжному етапі кожна група складає план своєї діяльності - план свого навчання, для оцінювання діяльності учнів і набутих знань використовуються такі форми оцінювання: контрольний список використовується учнями для самооцінювання свого самоспрямування у навчанні і форма оцінювання співробітництво для оцінювання роботи в групі.Контрольний список використовується учнями, щоб оцінити вклад кожного в груповій роботі. 
На заключному  етапі учні проводять взаємооцінку використовуючи контрольний список, написаний зрозумілою для учнів мовою, допомагає їм оцінити свої вміння аналізувати дані контрольний список аналізу даних.

=Діяльність учнів та вчителя =
На початку проекту вчитель за допомогою презентації ознайомлює з темою і основними запитаннями проекту. На цьому ж першому уроці проводиться прийом асоціативний кущ «Вітаміни»  і заповнення таблиці З-Х-Д.
Далі учні, з’ясувавши свої навчальні потреби об’єднуються в групи і кожна група отримує своє завдання для дослідження. Учні об’єднуються у 3 групи: 
1 група - будуть досліджувати( за допомогою  інтернет – ресурсів), як називаються вітаміни які «живуть» в овочах та фруктах([https://docs.google.com/presentation/d/1b0Ugz-k47pC4VPVzS2ckSAmUoQsnd7io3o5xcUHXlgU/edit будуть створювати презентацію ]); 2 група - учні складуть розповіді для чого людині вітаміни(висвітлюватимуть у блозі [http://vitamys.blogspot.com "Вітамінки"]), 3 група – учні складатимуть меню здорового харчування, рекомендації для батьків, які вітаміновмісні продукти потрібно застосовувати у харчуванні другокласників (зроблять буклет)
Етапи проведення проекту: Урок I. Підготовчий етап: - формування груп; - розподіл обов'язків всередині групи, вибір лідерів груп; - розробка плану дії кожного учасника проекту. Основний етап: - формулювання проблеми дослідження в ході демонстрації вступної презентації вчителя; - вибір творчої назви проекту; - обговорення творчого назви проекту; - обговорення джерел інформації; - обговорення майбутніх досліджень. Заключний етап: - обговорення індивідуальних планів роботи учнів. Урок 2: "Консультація в групах" Підготовчий етап: - підготовка робочого місця групи, відповідно до їх напрямку. Основний етап: - обмін інформацією, робота в групі; - розподіл зібраного матеріалу; - розробка загального плану і планів індивідуальних доповідей. Заключний етап: - консультації по збору і обробці матеріалу. Урок 3: "Захист проекту" Підготовчий етап: - підготовка матеріалів, обладнання до показу робіт. Основний етап: - демонстрація творчих розробок учнів за групами. Заключний етап: - оцінювання роботи учнів і підведення підсумків; - рефлексія діяльності учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Самусенко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №58

==Місто\село, район, область==
м.Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
(097)994-23-36
chudo1824@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
05.10.2015 - 19.10.2015

==Місце проведення тренінгу==
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №58

==Тренери==
[[Користувач:Бардика Дар'я|Бардика Дар'я Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]