Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Аман Ірини Семенівни з теми: Секретний ключ

=Назва навчальної теми =


'''Секретний ключ'''

[[Файл:Book1.gif]]

=== Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети===

----

Інформатика, математика, курс за вибором "Основи комп'ютерної графіки"

===Навчальна тема ===

----

Кодування інформації

=== Вік учнів, клас===

----

13-15 років, 8-9 класи

=== Стислий опис проекту===

----

Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Кодування інформації». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються зі способами кодування та декодування інформації різних видів, шукають відповіді на питання: як перетворити інформацію з однієї форми представлення до іншої, навіщо потрібно кодувати інформацію, де в реальному світі використовується кодування інформації, як закодовуються різні види інформації в комп'ютері, опановують арифметику двійкової системи числення

=== Повний План вивчення теми===

----

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8586969 Поетапний план роботи над проектом]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8569381 План проведення проекту]


=Навчальні цілі =

Після завершення проекту учні зможуть:

''1) кодувати та декодувати інформацію з допомогою різних знакових систем;''

''2) побачити світ через призму знаків та кодів;''

''3) пояснювати причини виникнення різних мов та інших знакових систем;''

''4) наводити приклади кодування інформації в природі, техніці, діяльності людини;''

''5) розрізняти типи і форми знаків;''

''6) ознайомляться з принципами кодування різних видів інформації в комп'ютері;''

''7) вміти працювати з числами у двійковій системі числення;''

''8) дізнаються про історію виникнення різних знакових систем та кодів;''

''9) вдосконалити вміння здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернеті та зберігати її;''

''10) представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті,  блогу, презентації, публікації''


=Опис оцінювання=

На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі. Батьки отримують буклети з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі для отримання дозволу на участь дітей у проектній діяльності.

[[Файл:Публикация_Аман1.jpg|200px]]
[[Файл:Публикация_Аман2.jpg|200px]]

Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються [https://docs.google.com/present/view?id=dddz73kk_33kwvjhfhd&interval=10&autoStart=true&loop=true презентація вчителя] та [http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572931 таблиці "З-Ц-Д" (Знаємо-Цікавимось-Дізнались)]

Презентація вчителя: 

[[Файл:Слайд1_презентація_вчителя1.jpg|200px]]
[[Файл:Слайд2_презентація_вчителя1.jpg|200px]]
[[Файл:Слайд3_презентація_вчителя1.jpg|200px]]
[[Файл:Слайд4_презентація_вчителя1.jpg|200px]]

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності ("Лист самооцінки в ході проекту", "Рефлексія: лист просування у проекті", "Лист консультацій", "Лист індивідуальної роботи в проекті") та взаємодії роботи в групі ("Критерії самооцінки роботи в групі"). Продовжують заповнюватись таблиці "З-Ц-Д"

Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати на конференції створені інтелектуальні продукти.
До оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють бланки "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії".
Закінчують заповнення карток "З-Ц-Д"
Крім того проводиться оцінювання виконаної практичної роботи учнів та заповнені картки тест-контролю.

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8571001 Критерії самооцінки роботи в групі]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572253 Критерії оцінювання окремих результатів]

[http://ru.calameo.com/read/000782209817459980084 Критерії оцінювання вікі-статті]

[http://ru.calameo.com/read/000782209a3f1d15df3e3 Критерії оцінювання блогу]

[http://ru.calameo.com/read/00078220924a97efa6706 Критерії оцінювання презентації]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572739 Критерії оцінювання публікації]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8573272 Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії]

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572459 Лист індивідуальної роботи в проекті]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFoYS1JTU9XQzNkVG10WWtUMDhQemc6MQ#gid=0 Опитувальник самооцінки в ході проекту]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572807 Рефлексія: лист просування у проекті]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572548 Лист консультацій]

[http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8573538 Практична робота]

[http://ru.calameo.com/read/000782209334852c165bc Тест-контроль]

=Діяльність учнів=

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує презентацію для виявлення уявлень й інтересів учнів, в якій ставиться проблемне питання, формується мотивація роботи над проектом, відбувається розподіл завдань для груп.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbVrNquqPuRUZGRkejcza2tfNGNxbnJwY2R0&hl=en_US Ознайомлюємось з проектом]

----
'''I етап - підготовчий (вступний урок з теми)''' 

Навчальна тема розпочинається із ознайомлення учнів із [https://docs.google.com/present/view?id=dddz73kk_33kwvjhfhd&interval=10&autoStart=true&loop=true вступною презентацією вчителя] (створено засобами  https://docs.google.com/), з допомогою якої визначається рівень обізнаності учнів по даній темі. Прегляд презентації супроводжується стартовим заповненням таблиці "З-Ц-Д".

'''ІI етап - мотиваційний (І тиждень)''' 
Робота над проектом починається з того, що в ході перегляду [https://docs.google.com/present/view?id=dddz73kk_4cqnrpcdt&interval=15&autoStart=true&loop=true презентації вчителя "Секретний ключ"] (30 хв) перед учнями ставляться проблемні запитання, визначаються теми досліджень, учні вмотивовуються на проведення досліджень в проекті, створюється позитивний емоційний настрій. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріям оцінки діяльності над проектом. Визначаються цілі і завдання проекту. 

'''ІIІ етап - підготовчий (І тиждень)'''

Учні об'єднуються в малі творчі групи по 4-6 чоловік. Визначається план дій для кожної групи. Складається [«Лист планування роботи в групі»]. Заповнюються перші колонки таблиці «З-Ц-Д».

'''IV етап – інформаційно-технологічний  (ІІ тиждень)''' 

Збір матеріалу кожною групою-учасницею проекту. Робота з джерелами інформації і друкарськими матеріалами. Коректування зібраного матеріалу. Створення публікації, презентації, вікі-статті, блогу і збірки завдань за проектом. 
Експериментальна робота в групі. Заповнення другої колонки таблиці «З-Ц-Д».
Працюючи над проектом, кожен учень веде [http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572459 "Лист індивідуальної роботи в проекті"], в якому він відзначає всі етапи своєї участі в колективній роботі групи і одночасно дає оцінку своїй роботі в [http://ru.calameo.com/read/000782209db1972640771 "Лист самооцінки в ході проекту"]. 
В ході роботи групи постійно звіряють отримані результати дослідження з даними критеріями. Для глибокого осмислення теми для учнів вчителем розроблені дидактичні матеріали. Групи учнів також готують завдання для самоперевірки усередині групи.
Вчитель впродовж всього проекту консультує учнів ([http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8572548 "Лист консультацій"]). 

- ''Група "Математики"'' - працюють над створенням презнтацій [https://docs.google.com/present/view?id=dddz73kk_63cczhghct&interval=60&autoStart=true&loop=true "Кодування чисел"] і [http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 "Двійкова арифметика"]

- ''Група "Кібернетики"'' - створюють презентацію [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFoYS1JTU9XQzNkVG10WWtUMDhQemc6MQ#gid=0 "Кодування інформації в комп'ютері"]

- ''Група "Шифрувальники"'' - опановують роботу над вікі-статтею [http://wiki.iteach.com.ua/Учнівська_вікі-стаття_"Секретний_ключ!"] та створюють блог [http://shifroman.blogspot.com/2012/03 "Шифроманія"]

- ''Група "Історики"'' - випускають газету-публікацію "Історія чисел та їх кодування" 

[[Файл:Публікація_групи_Історики1.jpg|150px]][[Файл:Публікація_групи_Історики2.jpg|300px]] [[Файл:Публікація_групи_Історики3.jpg|150px]]

'''V етап –  рефлексійно-оціночний (протягом ІІ тижня)''' 

Підготовка виступу групи на відкритому захисті. Складання плану захисту. Група представляє свої результати у вигляді презентації, публікації або вікі-статті та блогу на відкритому підсумковому уроці.
Після завершення роботи над проектом кожна група оцінює свою роботу в проекті в цілому. Обговорює підсумки проекту, внесок кожного учасника групи. В процесі перегляду презентацій групи заповнюють бланки [http://www.slideshare.net/Aman_Irina/ss-8573272 "Оцінювання проектів: розвиток самостійності і взаємодії"]. А кожен учасник вже індивідуально заповнює лист «Моє просування в проекті» і «Лист самооцінки», де відображає підсумки індивідуальної роботи за весь період проекту.
Кожен учень здає результати виконання практичної роботи та [http://ru.calameo.com/read/000782209334852c165bc тест-контролю], демонструє повністю заповнену таблицю «З-Ц-Д».
Вчитель також оцінює діяльність кожної групи і кожного учасника окремо. 
За підсумками проекту здійснюється індивідуальна рефлексія. 

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Аман Ірина Семенівна

==Фах, навчальний предмет==

Інформатика, математика

== Навчальний заклад==
Знам'янска спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Знам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 ім. Т.Г. Шевченка

==Місто\село, район, область==
 
м.Знам'янка

==Контактні дані==

aman_irina на mail.ru

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

27 лютого - 02 березня 2012 року

==Місце провведення тренінгу==

Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського

==Тренери==

Дементієвська Ніна Петрівна, Скрипка Ганна Володимирівна 

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]