Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Карпюк Інна

 

=Назва навчальної теми=
"Житло і побут давніх українців"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, література, інформатика

=Вік учнів, клас=
Вік учеів 5 класу - 10 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Для створення проекту до роботи будуть залучені учні 5 класу, батьки, учитель. Цей проект спрямований на розширення всебічного світогляду учнів. Під час виконання даного проекту учні досліджуватимуть стародавнє житло та побут українців. Діти шукатимуть цікаву інформацію про основні елементи оздоблення селянської хати; про основний матеріал із якого будували українці свої житла в літературі та Інтернеті. Аналізуватимуть та узагальнюватимуть матеріали пошуку і створять презентації, буклети.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWWVhsbjlfSEUtUkk&authuser=0 план реалізації]
[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWMjhZdVhhWDJ6SzA&authuser=0 план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Проект може бути організований учнями 5 класу з предмету «Історія України». Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту. Перед початком проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування, запитань з підказками, а також презентації вчителя[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWZmZjeTY1T29xOHc&authuser=0 презентація] та вхідного тестування[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWbEg4T3kxcnN3ZTQ&authuser=0 вхідне]. Ця форма написана зрозумілою учням середніх класів мовою, призначена для самооцінювання ними вміння аналізувати. Протягом проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). При зворотному зв’язку від однолітків записи збираються в особистій або груповій теці. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб допомогти учням розуміти до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Під час захисту проектів відбувається оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Згідно плану впровадження проекту вчитель роздає завдання учасникам проекту, які мають їх виконати ще до початку проекту або протягом проекту, якщо це передбачено планом. Перед початком проекту учитель показує презентацію[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWbEg4T3kxcnN3ZTQ&authuser=0 презентація] дітям, яка їх готує до сприйняття нової інформації. В процесі перегляду учні заповнюють документ «попереднє оцінювання навчальних потреб з діаграмою» і документ «попереднє оцінювання». За допомогою цих документів учитель оцінює ті навчальні потребі, які виникають саме у цієї групи дітей. Для батьків вчитель створює бюлетень[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWdFktS2l5M29vazA&authuser=0 метод проектів], в якому розказує про метод проекті, і як за допомогою нього учні будуть навчатися наступні 6 тижнів. Далі вчитель обговорює переваги посилання на джерела, роз’ясняє види покарання за плагіат, показує презентацію про авторське право. Також під час підготовки до проекту вчитель створює документ-інструкцію[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWUXljZXh1WE1Rb0k&authuser=0 документ-інструкція], яка допоможе дітям правильно працювати з блогом. Саме в ньому учні будуть виконувати записи при вивченні теми. Під час проекту вчитель за допомогою ввідної презентації вчителя розповідає дітям про проект[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWZmZjeTY1T29xOHc&authuser=0 презентація] і окреслює обов'язки різних груп: 1 група за допомогою опрацювання теоретичного матеріалу в книгах та Інтернеті дізнається про особливості будівництва оселі у Слобожанщині. 2 група проводить дослідження про будівництво української хати на Поділлі та створює свої слайди спільної презентації. 3 група проводить дослідження про будівництво осель на Південній Україні та також створює слайди спільної презентації[https://drive.google.com/open?id=0Bz6ZZjZGLPnWVFlGdVpqQy03R3M&authuser=0 учнівська презентація]. 4 група досліджує будівництво української хати на Поліссі. Свої результати презентує на слайдах спільної презентації. Тренінг за 10 версією Intel "Відкритий світ", с.Богданівка ЗШI-IIIcтупенів , 08 червня - 20 червня 2015 року

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Інна Карпюк

==Фах, навчальний предмет==
історія, інформатика

==Навчальний заклад==
Комунальний заклад Богданівська ЗШ I - III ст.

==Місто\село, район, область==
с. Богданівка, Павлоградського району, Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0411inna@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг "Навчання для майбутнього" 10 версія
==Дати проведення тренінгу==

08.06. - 20.06.2015
==Місце проведення тренінгу==

Комунальний заклад Богданівська ЗШ I - III ст.
==Тренери==
Пазіна Наталія, Букрєєва Сніжана
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]