Перегляд вихідного коду сторінки Проект "Вода Cевастополя"

[[Ткач Вера Павловна]]

== Тема проекта ==


Вода Севастополя

== Предмет, курс ==
Химия, биология, экология

== Краткое описание проекта  ==
Идея проекта заключается в привлечении внимания учащихся к проблеме обеспечения питьевой водой жителей Севастополя;  воспитании у учащихся ответственного отношения к воде  путем внедрения разных программ и инициатив с  использованием ИКТ. 
Идея возникла в период прохождения нами программы «Интел». Она  натолкнула нас на мысль о приобщении учащихся к творческой и исследовательской работе через проектную деятельность.
Наш проект представляет собой исследовательскую деятельность по изучению физических и химических свойств и загадок воды и включает наглядный материал, демонстрационные опыты и эксперименты.
На заседании кружков была поставлена задача перед  учащимися: «Какая у нас в Севастополе вода? » 
Учащиеся объединились в группы по интересующим их вопросам, изучая воду в различных аспектах..
Нами  были изучены многочисленные  свойства воды, которые в  повседневной жизни незаметны или не очевидны, рассматривались процессы, происходящие с участием воды в живой и неживой природе,  экологические проблемы питьевой воды Севастополя, качество воды, влияние жесткости воды на вкус приготовленной пищи, а также исследована  жесткость воды разных источников  Севастополя. Учащиеся использовали  информацию Интернета, книжного фонда библиотек, данные  экологической службы города.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Какую воду мы пьем?'''

===''Проблемные вопросы''===

Где искать чистую питьевую воду в Севастополе?
 
А может ли вода быть универсальным растворителем?
Как проверить качество питьевой воды? 

Как вода влияет на вкус и время приготовления пищи?

А много ли мы знаем о воде?

===''Учебные вопросы''===

Что такое вода? 

Какими свойствами обладает вода?

Какова роль воды в жизни организмов? 

Почему вода растворяет вещества? 

От чего зависит вкус воды?

Что такое жесткость воды?

В какой воде оптимальная жесткость?

Как влияет жесткость воды на вкус приготовленной пищи?

Как устранить излишнюю жесткость?

Как определить ионы хлора в воде?

Как смягчить воду?


== План проведения проекта ==

'''I этап. Организационно-ознакомительный''' 

1.	Формулирование темы, целей, вопросов проекта.
2.	Объединение учащихся  в группы. 
3.	 Совместное планирование общего календаря проекта 

'''II этап. Реализация проекта''' 

1.	Выдвижение гипотез решения проблемы 
2.	Сбор информации и обсуждение ее в группе 
3.	 Самостоятельная работа по выполнению исследования
4.	Рефлексия 

I'''II этап. Оформление результатов проектной деятельности'''

1.	Проведение совместного заседания кружка.
2.	Выпуск публикации.
3.	Выставка рисунков и фотографий.
4.	Презентация.


По мере выполнения проекта  у учащихся формировались ключевые компетенции. Учащиеся выбирали дело по душе в соответствии со своими возможностями и интересами. Они поняли, что знания по разным предметам  можно объединять и использовать в профессии и жизни.
А главным результатом проекта по нашему мнению возросла познавательная активность учащихся, интерес не только к предмету, но и к обучению.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[[Файл:Публикация ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Ткач В.П..jpg]]
[[Файл:Публикация 1 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Ткач В.П..jpg]]

= Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся =

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUxtxss-Xq72ZHBwams4cF8zMDNncGI5MjZuYg&hl=ru Какую воду мы пьем?]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

Вики-статья учащихся  группы "Химики" "[[Как мы изучали качество питьевой воды]]"

[https://docs.google.com/present/view?id=0AUxtxss-Xq72ZHBwams4cF83MzloZDk4NHpndg&hl=ru Презентация учащихся группы "Экологи" "Город на воде"]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1Vjz36w3wR9MYgYF9FZ7dec9nC337XIsRA4aQDoRpsfY/edit?hl=ru Формирующее оценивание] 

[https://docs.google.com/document/d/1wl8ubReei0TLVEHYWBtyCUbJYpA_92Ji0SMRSsXKw-4/edit?hl=ru Оценивание публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1ViNbDdIluYl-4_WtZJvj9yWDRcVPllWQjn5fWavlLD4/edit?hl=ru Оценивание презентации]

[https://docs.google.com/document/d/17kU9gDbw1eD7sVOa-QBxDq_L3VaF2V4-SPD52h8Zysw/edit?hl=ru Оценивание вики-статьи] 

[https://docs.google.com/document/d/1MJZ8UR74R8-fO1x7dB0JSTZjO3c33d2_XgeuMXAaKgs/edit?hl=ru Форма. Оценочный лист эксперимента]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/document/d/1xIeDLlqWdsayivCdvWhYM-qwEBMajcNG5CErpXHEog4/edit?hl=ru План проведения проекта] 

[[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUxtxss-Xq72ZHBwams4cF83NzNnMmYycDN2cQ&hl=ru]] Правила ТБ

[https://docs.google.com/document/d/1Etz0_-aR2cjtMiJU060TMSNcUc3sN1d7ljbZzFxkx0E/edit?hl=ru Отбор проб воды] 

[https://docs.google.com/document/d/1B2yG6_FtVtTcpHLA7XWN8wPdLhqknLCsdvt8XToIHrE/edit?hl=ru Метод определения запаха воды]  

[https://docs.google.com/document/d/1z3cJ0PRERpNUG5PC_4fuAmw8EvZPiHLgAEQSDXHTjfw/edit?hl=ru Метод качественного определения цветности воды]   

[https://docs.google.com/document/d/104orKHgtvVHIzat5yqBIlLMmc15dL_fHa0d5L8z0o4I/edit?hl=ru Определение остаточного хлора]  

[https://docs.google.com/document/d/153O29G9o8tsW4_cJw030YupX6YObTydRTGkm1o0vpCU/edit?hl=ru Определение жесткости воды]  

[https://docs.google.com/document/d/1XAnfDIfCzuS5yPRstrZCHk_BLRD2UOrEmnLHLh6eSOc/edit?hl=ru Шаблон. Лист планирования]

http://tkachvera3gmailcom.blogspot.com/ Блог проекта: "Вода Севастополя"

== Полезные ресурсы ==

Как проводить исследование воды http://www.abitu.ru/researcher/methodics/method/Est_napravl/eco/a_xsjxm.html#_edn4/

Основные характеристики качества воды - Очистка воды Украина..
http://www.nlt.dp.ua/content/view/43/23

Сайт журнала «Исследовательская работа школьника».
www.issl.dnttm.ru  

== Проекты с аналогичной тематикой ==


== Другие документы ==


[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]