Перегляд вихідного коду сторінки Portofoliul Elena Bacinschi

=Denumirea proiectului=
'''''Regnul Animalia.Vertebrate. '''''

=Disciplina de baza=
'''''Biologia'''''

=Obiectivele invăţării=
<br>Identificarea particularitatilor organismelor la nivel de regn, increngatura, clasa, reprezentant.
<br>Recunoasterea organismelor din diverse unitati taxonomice
<br>Aplicarea unitatilor taxonomice la clasificarea organismelor.
<br>Compararea claselor de organisme
<br>Argumentarea rolului diferitor organisme in natura si in viata omului.
<br>Determinarea impactului antropogen asupra diversitatii vertebratelor.

=Vîrsta elevilor, clasa=
Treapta liceală.<br> 
Clasa X-a.<br> 
Profil real<br> 
==Scurta descriere despre proiect==
Activitatile-cheie si temele principale ale acestei unitati de invatare:
<br>1.Caracteristica generala a vertebratelor 
<br>2.Pesti, Amfibieni, Reptile, Pasari, Mamifere.Particularitatile distinctive ale fiecarei clase, diversitatea si rolul lor  in natura si in viata omului. 
<br>Vom realiza evaluarea cunostintelor si aptitudinilor elevilor /initial,continua , sumativ/ .
In cadrul procesului de invatare, predare atit elevii cit si profesorul vor apela la diferite  baze de date, materiale de referinta,resurse Internet,vizite pe teren,preparate umede etc, aplicind diverse tehnici, procedee adecvate continutului tematic.

==Cartea de vizită  a proiectului==
Rolul metodei proiectului în procesul de predare-învăţare-evaluare [[https://drive.google.com/file/d/0B7U_6rvi9wRDNXM5djFyZXNWVmc/edit?usp=sharing publicitate]]

=Evaluarea proiectului=
Profesorul propune elevilor un grafic al evaluărilor care vor fi realizate pe parcursul studierii unităţii de învăţare [[https://drive.google.com/file/d/0B_V-UWqrTr53alJiY0loTGlXbFE/edit?usp=sharing]]<br> 
'''Evaluărea inițială'''se realizează la inceputul unitatii de invatare  pentru a determina nivelul de cunoastere a terminologiei, definitiilor necesere pentru intelegerea obiectivelor de invatare trasate
In unitatea noua de invatare.In acest scop folosesc tehnica grilei.
<br>'''Evaluarea formativa''' se realizeza prin verificari sistematice,aplicarea testelor cu itemi obiectivi,
semiobiectivi, cu raspunsuri libere,care  dau posibilitatea de a evidentia reusita, precum si cauzele
esecului.
'''Evaluarea sumativa''' se realizeaza la sfirsitul examinarii unitatii de invatare si include itemi rezolavti pe parcursul evaluarilor formative.Rezulatele evaluarilor sumative evidentiaza progresul,lacunele in cunostintele elevilor ce urmeaza a fi rectificate.


==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
Pentru participarea cu succes  la viata sociala elevii au nevoie de acumularea  unor competente, la dezvoltarea cărora contribuie trecerea accentului de la predare la învăţare şi evaluare.  În această ordine de idei este binevenita formarea competentelor prin intermediul metodelor interactive de predare- invatare- evaluare, care presupune de rând cu alte cerinţe si structurarea propriilor gândiri, căutarea informaţiilor, sintetizarea lor, lucrul in echipa etc.<br>
Aşa cum termenul “interactiv” se caracterizează  ca fenomen de împărţire intre utilizatori (profesor, elev) a facilitaţilor de calcul intr-un regim unic de lucru, profesorul si elevul trebuie sa devina parteneri, fiecare  venind cu bucata sa de “puzzle”. Era informaţionala ne oferă  aşa  posibilitati. Atât profesorul cit si elevul au rolul de furnizori de cunoştinţe: elevul căuta, descoperă, fiind doar ghidat, supravegheat de profesor.<br>
Unitatea de invăţare  “Vertebrate” se realizează prin metoda proiectului. In acest scop se aplica specificul unui proiect la biologie. Se identifica formele de organizare (individual,perechi, in grup), component grupului, perechilor, se formulează sarcinile care orientează acţiunile elevilor, se oferă tematicile posibile si modalităţile lor de prezentare, se propun link-urile unde vor găsi sursele de informative necesara, se concretizează produsul ce trebuie realizat (poster, raport, eseu, secvenţa de film, prezentare PP, schema, grafic etc.<br>
'''Subiectele studiate in aceasta unitate de invitare:'''
1.Caracteristica generala a vertebratelor. Clasa Peşti. Diversitatea  si rolul peştilor in natura si   in viata omului.<br>
Evocare: activitate frontal. Graffiti  -  tehnica de acumulare a informaţiilor cunoscute.<br>
Realizare a sensului: prezentare PP despre structura  sistemelor vitale (respirator, circulator, nervos, digestiv) ale peştilor.<br>
2.Clasa Amfibii. Alcătuirea corpului. Trăsăturile caracteristice. Diversitatea. Rolul in natura si in  viata omului.<br>
Realizarea sensului: Activitate individuala. Argumente pe cartele -tehnica ce presupune existenta  unui subiect controversat, atunci când asupra lui se poate formula o întrebare binara si  experienţa elevilor le permite sa discute problema. Subiectul propus: mormolocul de broasca. Filmuleţ despre reproducerea broaştei de lac.<br>
3.Clasa Reptile. Trasaturi distinctive. Sistematica.Diversitatea reptilelor.
Realizarea sensului: activitate individuala + in perechi. Secvenţe  contradictorii  -  tehnica de organizare libera a termenilor cu explicarea ulterioara a relaţiei (elevii vor primi fise cu termenii respective. Sarcina consta in aranjarea termenilor intr-o relatie explicabila cu un alt termen şi să discute cu cel care plasează un termen învecinat cu al sau.<br>
4.Clasa Pasari.Caracteristica generala.  Adaptari pentru zbor. Rolul pasarilor in atura.
Realizarea  sensului. Activitate in perechi. Gindeşte in pereche + prezintă  -  tehnica de acumulare a ideilor pentru soluţionarea unor probleme  (fiecare pereche de elevi va primi o fisa cu problema pentru soluţionare). <br>
5.Clasa Mamifere.Diversitatea. Sistematica.Rolul in natura si in viata omului.
Lecţie de realizare a sensului. Graficul T extins. Mozaic  -  tehnica de distribuire a sarcinilor intre  elevi  in corespundere cu numărul de parţi  (subiecte)  in care a fost divizata material de studiu. Completarea tabelei de comparative a claselor de vertebrate.<br>
6.Lectie de evaluare. Prezentare portofoliu.

=Date despre autor=
==Prenume Nume==

Bacinschi Elena

==Specialitatea, disciplina predată==
profesor de  ştiinţe socio-umane,grad didactic întîi
==Instituţia de învăţământ==
Liceul Teoretic "Ion Creangă"
==Localitatea==
mun.Chişinău
==Date de contact==
bacinschielena@gmail.com

=Informații despre training=

'''Intel în educație'''
Cursuri de formare în cadrul proiectului <br>
"Conectează-te!TIC pentru succes în învăţare"
==Data desfășurării trainingu-lui==


==Locul desfășurării trainingu-lui==
Liceul Teoretic "Ion Creanga",mun.Chisinau

==Formator internationali==
'''Шевчук Лариса''' <br>
'''Скрипка Анна'''
==Formator local ==
'''Juc Viorica''' ,'''''coordonator de proiect în instituţie'''''
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]