Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Шубіної Ольги з теми "Мода і стиль"



=Назва навчальної теми=

Мода і стиль

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Уроки етики, виховні години, технології.

=Вік учнів, клас=

10-14 років, 5-6 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Одяг - не головний, але дуже важливий елемент людської індивідуальності, який підкреслює особливості характеру людини. Модно одягнена людина та, яка має свій стиль. Для учнів  5-8 класів  тема моди і стилю є актуальною. Учні до теми готують свої презентації, знаходять матеріали про історію розвитку моди, переглядають учительську презентацію, приймають участь в опитуванні, запрошують батьків на урок, оформлюють стенд зі своїми власними моделями, готують повідомлення про стилі одягу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZU1NUSkJpUElva0k/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZTzJsMXNfUnlrZW8/edit План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Проект включає творчий підхід і в підготовці, і в оцінюванні учнів.  Для ефективної роботи цікавим і змістовним  буде проведення вхідного і вихідного [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZQnNKWVk5dXRocTA/edit тестування] (анкетування). Учні можуть виступати в ролі  інтерв’юерів. На сайті школи  та на засіданні учнівського самоврядування доцільно буде  оголосити конкурс макетів-моделей. Учні як і вчитель можуть самостійно підготувати тестові завдання. В даному проекті головне не оцінка - головне творчість.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Життя не стоїть на місці. Творчий вчитель - це запорука  талановитих учнів.  Метод проекту  включає в  себе  широке поле для діяльності. Вчитель пропонує  переглянути  [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOExCTWx3ekVQczg/edit 1] [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZODhPUnJwZXR1eEU/edit буклет]. Перед роботою в проекті доречно провести  [https://docs.google.com/forms/d/1wi1KMVUZ-QHNWU9QQ5cZKmUyP-9flPOTX0FM2DgR4Qc/viewform опитування] (варіант опитувальника).  В інформаційному сенсі доречно випустити [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZSkVVWmdPOXN4OWc/edit бюлетень]. Вивчаючи тему, учні мають зрозуміти важливість правильного підбору одягу в різних ситуаціях, роль одягу в житті людини, має формуватися смак, відчуття стилю Доцільно використати [https://docs.google.com/document/d/1StE7Hs36MbL22v1hoK_ehSTC0j8vg2etayZRuXKHpVc/edit З-Х-Д таблицю]. [https://docs.google.com/presentation/d/1cTjHYnxi60u0ZZYnL5hpS_eHpOD2WpAMwyIDpdQuheo/edit#slide=id.p13 Учительська презентація]  має стати фоном   для роботи  учнів.  В процесі підготовки до теми учні отримують  індивідуальні завдання: створюють [https://docs.google.com/presentation/d/18gj-BSXVoKcgdakurSAdJpdo-4ognyLUo6A1UT2yJ54/edit#slide=id.p14 учнівські  презентації], свої власні розробки одягу, пошукову роботу  з історії стилів моди, виконують [https://docs.google.com/file/d/0B6e0onpM0o5ZOWk1a2tBaGw2V28/edit діаграми] разом з  вчителем. Особливо важливим  і цікавим є  повідомлення і презентація про історію українського одягу, української вишиванки. Довести учням, що одяг є виявом індивідуальності, розповісти і ознайомити із символікою кольорів. Стиль повинен відповідати зовнішності, характеру, смакам людини, довести, що мода і етикет взаємозалежні, головною етикетною нормою моди є відчуття міри в усьому. Колір одягу теж підкреслює нашу індивідуальність і наш настрій. Наш одяг не повинен ображати почуття інших людей. Мета проекту навчити учнів наводити приклади різних стилів і форм одягу, формувати вміння характеризувати роль моди  і стилю  в житті людини, пояснювати, як виявляються норми етикету в одязі та зовнішності людини, моделювати  та розв’язувати ситуації, розвивати естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного. Проект включає в себе  спільну роботу з батьками, що дає можливість  важливого спілкування батьків і дітей. Цікавим і актуальним для 
«живого» спілкування важливість роботи в групах та в парах, що сприяє більш тісному контакту, вмінню висловлювати свої думки, відстоювати свою точку зору. Групова робота, чи робота в   парах, чи індивідуальна включає в себе можливості створення фасонів одягу та їх презентацію. Оцінювання  творчих робіт   носить теж індивідуальний характер. Може бути створене журі та найкращі роботи  будуть  представлені  на веб - сайті школи, та в  шкільній газеті. Співпраця з батьками має носити  не епізодичну роботу, а ставати системою в тісному спілкуванні  батьки - діти.  Проект має відкрити таланти та сприяти гармонійному розвитку особистості.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шубіна Ольга Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель російської мови, світової літератури та етики

==Навчальний заклад==
Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5

==Місто\село, район, область==

м. Фастів, Київська область

==Контактні дані==
olusa16 на mail.ru

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
02.06.-06.06.2014р.

==Місце проведення тренінгу==
Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 5.

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Одарич Олена Станіславівна, Семендяй Оксана Миколаївна, Грищенко Алла Павлівна.