Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Олійник В.В.



=Назва навчальної теми=
Неевклідова геометрія

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Математика, фізика.

=Вік учнів, клас=
16-17 років, 11 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Зацікавити учнів особистістю вченого, його діяльністю. Ознайомитися з матеріалами, які б ілюстрували діяльність М.І. Лобачевського. Геометрія, як емпірична наука досягла високого рівня розвитку в Єгипті в зв’язку із землемірними роботами. В І-му тисячолітті до нашої ери геометричні відомості від єгиптян перейшли до греків, і в Греції почався новий етап у розвитку геометрії. За період VII-III тисячоліття до нашої ери грецькі геометри збагатили геометрію багатьма новими фактами, та строго логічно обгрунтували її. Робота грецьких геометрів систематизована в праці Евкліда «Начала». Викладена в цій праці логічна побудова геометрії настільки бездоганна, що протягом двох тисяч років із того моменту, коли з’явилися «Начала» Евкліда, вона була єдиною опорою для тих, хто вивчав геометрію. В цьому проекті можна ознайомитися з нематричною геометрією, або Неевклідовою, тобто геометрією, яка базується на системі аксіом, яка відмінна від аксіом Евкліда. 
Першою була відкрита метрична геометрія, яка носить ім’я М. І. Лобачевського.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gQnFUV3pEQlRlT2M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gSlZPZHdGVno1WXM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початковому етапі оцінювання проводиться вчителем шляхом опитування в ході вступної презентації. На цьому етапі учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B4STm_JnGO7gUW55eTQzblNtMms/edit?usp=sharing ЗХД]. Проводиться вхідне опитування за допомогою мережевого опитувальника. Нагадуються правила використання Інтернет-ресурсів.
Поточне оцінювання реалізується за допомогою усних опитувань на уроці та дидактичних онлайнових ігор, ребусів, кросвордів.
Підсумкове оцінювання є середнім арифметичним від оцінки вчителя та оцінки учнів. Оцінка учнів виставляється за допомогою критеріїв оцінювання продукту проектної діяльності, роботи в групі та само оцінювання. Вчитель також дає оцінку по всім пунктам та пропонує учням пройти оцінювання за допомогою мережевого опитувальника.

Оцінювання проводиться як під час створення проекту, для заохочення учнів, так і після його закінчення.Зокрема учні можуть проводити і [ самооцінювання]. Форми оцінювання кожного виду роботи розроблені і знаходяться в папці портфоліо. Зокрема учні можуть оцінюватись і дистанційно за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1plCzXfeQhEs29Wb53-y0Sxw8BWic1QuUUQ5DU5pu9bQ/viewform?usp=send_form ФОРМ].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віта Олійник

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики.

==Навчальний заклад==
Миньковецька ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Миньківці, Дунаєвецький район, Хмельницька область

==Контактні дані==
wita_olejnik@mail.ru

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
19-23 травня

==Місце проведення тренінгу==
Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2

==Тренери==
Самуник Олег Васильович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]