Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо вч. інформатики та трудового навчання

=Мій буклет=
[[Файл:Публикация.jpg| 150 px]]
[[Файл:Im2.jpg| 150 px]]
 
=Назва навчальної теми=
Метали та технології

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Технології, фізика, креслення, математика

=Вік учнів, клас=
11-12 років,6 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Даний проект проводиться наприкінці вивчення теми в 6 класі : «Метали.Види тонколистового металу та дроту.» Розрахований на 4 уроки. Перед початком проекту учні проходять вхідне тестування, за допомогою якого визначається рівень знань, умінь та навичок з теми Проект починається з поглиблення знань учнів про метали та види тонколистового металу та дроту. Для роботи створюються 4 групи, які розподіляють завдання між членами групи з урахуванням рівня розумового розвитку кожного. У кожній групі формуються різнорівневі групи по 2-3 чоловіки, які займаються підбором, систематизацією матеріалу до навчального проекту за своїм напрямком та виконують свої завдання. В якості домашнього завдання учні порівнюють результати власних досліджень з матеріалами підручника. Результати порівняння теоретик заносить в он-лайн презентацію. Робота в блозі та з он-лайн презентацією оцінюється згідно з розробленими критеріями оцінювання.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7bVI1bW9uVnZxekU/edit?usp=drive_web| План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7Ty1NSHFTYXpMWTQ/edit?usp=drive_web| План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту учням даю вхідне опитування, використовую онлайн-текст. 
[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7Z1VYSWVOaE02UE0/edit?usp=drive_web| Поточне оцінювання]
[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7TXZQYWR6a212cDA/edit?usp=drive_web| Самооцінювання учнівської роботи]

Впродовж роботи над проектом використовую контрольні запитання та вихідне тестування. Наприкінці роботи над проектом учні захищають свій проект використовуючи презентацію оцінювання проводжу за та таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7VDBNSXEzZTRMZUU/edit ЗХД], батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки, яка шкала оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7UWRHWkVWeUZadTA/edit?usp=drive_web| Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B_IGFcsscBX7V3psaUJNclY2SXc/edit?usp=drive_web| Презентація учня]

Об’єднуємо учнів в три групи. Одна група отримує певні завдання для дослідження видів металів. Друга група-вивчає фізичні властивості металів Третя група - вивчає механічні властивості металів. Група користуючись набором видів металів з’ясовує назви металів, їх колір та властивості. Перша група, використовуючи колекції металів, з’ясовує що собою представляють метали з зовнішнього вигляду, яку мають вагу в порівнянні один с одним, вивчають назви металів. Учні виявляють різницю між металами та їх сплавами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Єлісєєв Антон Володимирович

==Фах, навчальний предмет==
Трудове навчання

==Навчальний заклад==
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
Царичанка, дніпропетровська область

==Контактні дані==
80958286306

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
10.02-22.02.2014

==Місце проведення тренінгу==
Царичанська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==
Самарський Олексій Федорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]