Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Жежук Наталія Миколаївна


==Буклет до проекту==
[[Файл:Публікація Жежук1.gif|400px]] 
[[Файл:Публікація Жежук 2.gif|400px]]
=Назва навчальної теми=
Чи щасливе наше дитинство?

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Українська літераратура, зарубіжна література,психологія,інформатика

=Вік учнів, клас=
7 клас,13 років

=Стислий опис проекту =

Проект з української літератури, який,спираючись на повість Г.Тютюнника “Климко”, спрямований на виховання у дітей добра,  впевненості в собі.

=План вивчення теми =

=Оцінювання =
'''На початку проекту'''
*учитель проводить  вступне тестування за темою “Зміст повісті “Климко” Г.Тютюнника”, 
*перевіряє заповнення таблиці ЗХД. 

'''Упродовж роботи''' 
*перевіряє створення  інформаційного грона,
*заповнення таблиці ЗХД, 
*створення діаграми опитування.

'''На завершальному етапі'''
* веде перевірку заповнення таблиці ЗХД,
*листи само-та взаємооцінювання, 
*створення сенкану.

'''Учні за проект отримують три оцінки:'''
* на початковому етапі, 
*під час підготовки 
* під час захисту проекту.

=Діяльність учнів та вчителя =

'''До початку проекту учитель:'''
*Повідомляє адміністрацію, учителів інформатики про проект.
*Ознайомлює батьків з інформаційним буклетом, 
*відправляє та збирає форми щодо надання прав (дозволів) щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями.
*Показує учням презентацію про дотримання законів авторських прав використаного матеріалу для проекту.
*Проводить з учнями [https://docs.google.com/forms/d/1MqKhbm3iRL3YCJGEvTEGnc1R648Kwfn0tll1-bcEwIE/viewform '''тестування щодо визначення знань тексту'''] .              
https://docs.google.com/document/d/1rEmZHS6BdR1invLtqP4fdf8rprz3R1L_1JOJsW86vow/edit'''Таблиця З-Х-Д'''
*Зачитує пам’ятку роботи в групах.
*Ознайомлює з планом роботи над проектом, з інструктажем з техніки безпеки під час роботи над проектом.
*Показує '''[https://docs.google.com/presentation/d/16wFtXCy0JuRTu5V-HVm-uETJjAFuBuDHkxjDEE9M3bE/edit?usp=sharing презентацію проекту],''' обговорює тематичні питання за проектом.
*Пропонує учням об’єднатися в групи, враховуючи рівень учнів.
*Пропонує завдання групам і форми захисту проекту. 

'''“Журналісти”''' готують інформацію про дітей, які опинилися у важкій ситуації.
'''«Психологи»''' досліджують, як поводять себе різні люди в однакових екстремальних умовах, готують поради психолога «Як зберігати людяність у критичних ситуаціях».
'''“Літератори”''' складають план-характеристику героя.
'''«Соціологи»''' проводять опитування однолітків “Хто такий герой?”      

'''Учні:''' відповідають на тести. 
*Об’єднуються в групи, завдання яких їх зацікавили.
*Визначаються з ролями в групах.
*Складають правила роботи групи, обговорюють завдання проекту.
*Заповнюють картки «З-Х-Д».
*Визначаються з формою захисту проекту.
*Під час виконання проекту

'''Учитель:''' фотографує учнів, журнал оцінювання, проводить консультації, надає допоміжні матеріали для слабких учнів – шаблони.
*Пропонує учням заповнення листа планування роботи в групі,
*Ознайомлює з журналом оцінювання учнівських робіт, з критеріями оцінювання презентації.
*Проводить рефлексію щодо роботи над проектом.

'''Учні:'''
*Розподіляють ролі та обов’язки в групі.
*Збирають інформацію.
*Ведуть щоденники роботи над проектом.
*Заповнюють журнал самооцінювання
*Консультуються з учителями

'''Основний курс'''
*за підготовленими заздалегідь питаннями, обговорюють критерії оцінювання, готуються до захисту проекту, поступово оформлюють проекти.
*Учитель надає учням листи для само- та взаємооцінки у своїй та інших групах під час захисту роботи.
*Учні опрацьовують критерії і готуються до захисту готових продуктів проекту.

'''Під час захисту проекту – останній урок'''

'''Учитель'''
*Бере участь в обговорення захисту проектів за підготовленими запитаннями,
*Надає питання за змістом,
*Оцінює роботи, узагальнює результати, аналізує, підводить підсумки,
*надає перспективи на майбутнє,
*Вручає сертифікати – нагороди.

'''Учні:'''
*Презентують роботи
*На завершенні колективно обговорюють, оцінюють виступи
*груп відповідно до критеріїв оцінювання груп, критеріїв оцінювання презентацій.
*Підводять підсумки, проводять самооцінку роботи в групі, 
*визначають групу, яканайкраще справилась з проектом, провела докладне дослідження.
*Відзначають помилки, які були допущені в роботах, запам’ятовують на майбутнє.

'''Після закінчення проекту'''

'''Учитель:''' 
*Проводить рефлексію – пропонує дописатитаблиці «З-Х-Д», пропонує створити сенкани на честь героїв.

'''Учні:''' 
*записують таблицю «З-Х-Д» та створюють сенкани.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Наталія Жежук

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Спеціалізована середня загальноосвітян школа № 22 з поглибленим вивченням іноземної мови " ДМР

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровськ

==Контактні дані==
Zhezhuknm@gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №22 12 - 25 грудня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013 по 25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
МСШ №144

==Тренери==
Гошкадор Наталія Олександрівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]