Перегляд вихідного коду сторінки 14.10.2013 p.Першотравенськ. Модуль 5

= 1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

При організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, вони мають складати стандартні тести та іспити. Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам. Природно, нас можуть цікавити питання, пов’язані із кількісним вимірюванням і оцінюванням знань та вмінь учнів, отриманих під час виконання завдань навчальних проектів, враховуючи при цьому часові обмеження, яких учні мають дотримуватися під час виконання проектів. - Використовуватиму метод проектів, який дозволяє розвинути в учнів навички високого рівня (аналізу, синтезу). - Активно впроваджуватиму в навчанні групові форми роботи.
Перш за все треба ознайомити учнів з вимогами Освітніх стандартів, контролювати відповідність обраної теми програмі.
Потрібно уважно оцінити наочність та знання, які дитина продемонструвала у своєму матеріалі,наскільки прозоро висвітлена тема її проекту.

= 2 група=

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи.

1.Убедиться в том, что ученик умеет работать в информацией можно путем:
	Чтения on-line сообщений в блогах, соц.сетях и т.д.
	Тестирования.
	Проверкой источников информации.
	Проверки краткого конспекта, схемы, плана.

2.Убедиться в том, что ученик имеет коммуникативные навыки сотрудничества,умение решать проблеми:
	Проверки банка идей
	Мониторинга рефлексии
Контроль (з боку вчителя )під час обрання теми проекту

= 3 група=


Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?