Перегляд вихідного коду сторінки Проект "Знайомі та незнайомі властивості рідин"



=Назва навчальної теми=
Властивості рідин, твердих тіл та газів.

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, біологія(агрономія, медицина), хімія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
15 - 16 років, 10 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект призначений для учнів 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів, які вивчають предмет на рівні стандарту. Назва теми з програми «Поверхневий натяг, змочування та капілярні явища». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння розпізнавати данні явища в різних галузях, пояснювати причини їх виникнення, пояснювати важливість практичного застосування даних явищ в житті людини, на підприємствах, в різних галузях тощо. Під час роботи над проектом учні використовують знання із суміжних дисциплін, між предметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання. 
Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації,відео задачі, буклети.

=План вивчення теми (вставити файл)=
план вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B_IoX-AvYjSWR0tYdGFWMF9pNEk/edit?usp=sharing]
план впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B_IoX-AvYjSWX2Mza01JaEFHbjA/edit?usp=sharing]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''На початку проекту:''' 

- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;                        - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;                   - діагностування початкових знань учнів з даної теми;  - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 

'''Впродовж роботи над проектом:''' 
- виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;
- діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють. 

'''Наприкінці роботи над проектом:''' 
- оцінювання рівня виконання групових проектів
- оцінювання учнівських презентацій, публікацій,відео задач, виступів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==


==Фах, навчальний предмет==


==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]