Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо "Із минулого в майбутнє шляхом формул"



=Назва навчальної теми=
Із минулого в майбутнє шляхом формул<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:19, 10 червня 2013 (EEST)

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет математика. 
Тема «Цілі вирази. Формули скороченого множення».
Інший предмет – хімія.
Тема «Початкові хімічні поняття» <br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:20, 10 червня 2013 (EEST)

=Вік учнів, клас=
7 клас; 12-13 років<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:20, 10 червня 2013 (EEST)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект «Із минулого в майбутнє шляхом формул» проводиться у 7 класі. Тема за навчальною програмою «Цілі вирази. Формули скороченого множення». Учні працюють в группах, де розподілені ролі: презентологи, пудліцисти. Під час підготовки проекту кожен учень, згідно своєї ролі, готує інформацію та реалізує її в проекті. Учні виконують пошук,аналіз,систематизацію,відбір необхідної інформації,компонування на слайдах,обирають спосіб презентації проекта,розподіляють ролі,планують роботу по створенню проекта..Результатом роботи учнів може бути презентація,буклет,сайт або блог з даної теми,видеофільм.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:21, 10 червня 2013 (EEST)

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZdWtRLXdIYnZjUWc/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи пропонується буклет [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZeF9haWdyMDFfZjg/edit Для учнів про метод проектів], проводиться опитування учнів щодо знань з цієї галузі, після опитування проводиться аналіз відповідей та визначаються навчальні потреби. Протягом всього періоду виконання проекту  проводяться консультації, якщо виникають суперечливі моменти або необхідна допомога в плануванні діяльності, отримання пропозицій для подальшого вирішення питань, проводиться само оцінювання за формою згідно критеріїв, учні роблять самооцінку та взаємооцінку своєї роботи. Кожна група має [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSVZhbm8xVmtQQ2c/edit контрольний лист оцінювання проекту],[https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUjJ4UmdZekM2Tkk/edit форму оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZa25BRjBaNllxYkE/edit форму оцінювання публікації].По завершенню проекту кожна група повинна його презентувати. Оцінюється продукт проекту, відбувається само та взаємооцінка.<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Робота над проектом розпочинається з ознайомлення учнів з проектом, з перегляду [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZekRhOWRQeHRuYzg/edit презентації учителя] та її обговорення. На початку вивчення теми учителем здійснюється опитування учнів за темою «Формули скороченого множення», після чого учитель аналізує відповіді учнів та разом з ними складається план роботи та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZSGhuSWFaeVBkUEU/edit план впровадження проекта]. 
Учні об’єднуються у групи відповідно до індивідуальних здібностей учнів класу. Це група «Презентологи» та група «Публіцисти». Учням пропонуються: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZVGZkNDE5WWdwUzQ/edit шаблон для створення презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZcFRKdDBYZlN0M1k/edit шаблон для створення публікації]. Учні визначають кінцевий продукт, отримують форму оцінювання проектів, обговорюють її,отримують правила роботи за ПК,план виконання проекту та приступають до його реалізації. 
Протягом всього етапу виконання проекту учні отримують консультацію, постійно здійснюють самооцінку, щоб стати незалежними в управлінні своїм навчанням, а також оцінюють один одного, щоб практикувати навички конструктивного зворотного зв'язку.  
У заключній частині проекту учні використовують форми оцінювання співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навички, для оцінювання власного просування до поставлених цілей і для формулювання нових. Кінцевим продуктом кожної з груп є: [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZV0F3ajFaeEQybkU/edit Учнівська презентація], [https://docs.google.com/file/d/0ByIRASQfooJZUExnR0t5WFVlLVk/edit Учнівська публікація].<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:23, 10 червня 2013 (EEST)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Степаненко Альона Ігорівна<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:24, 10 червня 2013 (EEST)

==Фах, навчальний предмет==
Математика<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:25, 10 червня 2013 (EEST)

==Навчальний заклад==
Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської районної ради Донецької області<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:26, 10 червня 2013 (EEST)

==Місто\село, район, область==
м.Амвросіївка, Донецька область<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:27, 10 червня 2013 (EEST)

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
03.06.2013-07.06.2013<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:27, 10 червня 2013 (EEST)

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ №4<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:28, 10 червня 2013 (EEST)

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна<br>--[[Користувач:StepanenkoAlena|StepanenkoAlena]] 16:28, 10 червня 2013 (EEST)
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]