Перегляд вихідного коду сторінки Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя

=Назва проекту=
'''Весільний рушник – програма майбутнього подружнього життя'''

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Трудове навчання, інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
'''Технологія української народної вишивки'''

=Вік учнів, клас=
9 клас 15 років

=Стислий опис=
Учні 7 класу розроблять проект «Таємниця зоряного неба». В ході роботи над проектом учні поглиблять знання з теми «Лінійна функція, її графік та властивості», навчаться співпрацювати в групах. Учні по закінченню проекту нададуть результати своєї роботи у вигляді у вигляді малюнків, переліку рівнянь лінійних функцій, презентацій.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnbjN4NkpRRjRHY00/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnaGcta0ZUNU11VzQ/edit План впровадження проекту ]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
'''Учні повинні навчитися:'''
*розрізняти лінійну функцію, її графік та властивості;
*будувати та читати графіки лінійних функцій;
*виділяти «особливі випадки» лінійної функції і її графік;
*встановлювати зв'язок між коефіцієнтами лінійної функції та графіком.
'''Розвивати:'''
*пізнавальні здібності, варіативне мислення;
*загально навчальні навички роботи з підручником, з комп’ютером, навички самостійного добування знань;
*інтерес до різних видів діяльності;
*творчі здібності учнів. 
'''Формувати:''' 
*активність, почуття взаємодопомоги, відповідальності;
*здібності до самовдосконалення, самостійність мислення.

= Основні запитання  =

==''Ключове запитання ''==
Як розкрити таємницю зоряного неба?

==''Тематичні запитання ''==
Що спільного між лінійною функцією і зоряним небом?
Як за допомогою лінійної функції наблизитись до зірок?
Що можна дізнатися з історії сузірь?

==''Змістові запитання ''==
Яка функція називається лінійною?
Що є графіком лінійної функції?
Як побудувати графік лінійної функції?

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
•	Підготовчий етап. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію. Визначаються теми для досліджень, об'єднуються в групи, кожна з яких буде досліджувати тему (побудова небесних сузірь): складання лінійних рівнянь по заданим відрізкам на координатній площині. Учні отримують план реалізації проекту, проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки заповнюються картки З-Х-Д, складається календар роботи групи, розподіляються ролі.
•	Реалізація проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект, готуються до захисту. Учні проводять дослідження, за підтримки вчителя, намагаються відповідати на питання своєї теми. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (малюнки, перелік рівнянь лінійних функцій, презентації). 
•	Заключна частина проекту. Учні беруть участь в колективному самоаналізі. Надають звіт про виконану роботу ( колективно). Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів. Кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі малюнків та переліку формул лінійних рівнянь. На завершення колективно обговорюються висновки.

=Приклад учнівської роботи=
[https://docs.google.com/file/d/0B1N7JwanyDMnMFFvVE5jcHJCSU0/edit Приклад учнівської роботи]

=Вчительська презентація=
[https://docs.google.com/file/d/0B6ESziCwSzAiUkNTa2xoY1dXUXc/edit Вчительська презентація]

=Відомості про автора=
==ім'я прізвище==
Корнієнко Світлана Анатоліївна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики
== Навчальний заклад==
ЗОШ №8

==Місто\село, район, область==
м.Димитров, Доненцька обл.
==Контактні дані==
irapelix0111@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
06.06.2013-13.06.2013

==Місце провведення тренінгу==
м.Димитров
==Тренери==
Ковальчук Антоніна Петрівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]