Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Алли Анатоліївни






=Назва проекту=
За межами можливого

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Навчальна тема=
Інформатика, тема «Комп’ютерні мережі».

=Вік учнів, клас=
 
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
14 років, 9клас

=Навчальні цілі=
- розвиток здатності учнів вирішувати проблеми;
- виявлення ініціативи, гнучкості мислення, уміння працювати в команді;
- підвищити рівень розвитку особистості;
- розвиток здатності долати невдачі, нести відповідальність за особисті й колективні дії.
Провести завдання-дослідження: які можливості для навчання надає мережа Інтернет.
При створенні блогу  продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки.  
Учні
навчаться:
-	створювати власні блоги;
-	переконливо демонструвати результати досліджень, добираючи відповідні методи;
-	працювати в групах;
-	використовують браузер як інструмент навчання.
вмітимуть:
-	обробляти проведені дослідження та оформляти їх у вигляді діаграм, графіків;
-	впорядковувати інформацію, виділяти головну думку.
-	навчитися співпрацювати в групах за допомогою Інтернету.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури.

=Опис оцінювання=
На початку проекту учням пропонується вхідне тестування з навчальної теми. також пропоную заповнити таблицю ЗХД з метою перевірки основних знань учнів та того чого вони хочуть досягти в результаті проекту. Також на початку проекту пропоную переглянути учительську презентацію для полегшення плану роботи над проектом.
Впродовж роботи над проектом проводжу анкетування з приводу доцільності даного проекту та проводжу консультації з учнями по питанням проекту.
Наприкінці роботи на д проектом учні демонструють свій блог, у якому висвітлюють результати проекту. Для захисту проекту учням надається форма оцінювання для переконуючої промови. Також як результат проводяться мозкова атака та графічні схеми з метою перевірки удосконалення знань та навичок учнів .

=Діяльність учнів  і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==