Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо проекту "Історія створення комп'ютера"

 

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ПК.'''

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

'''При вивченні теми «Історія розвитку обчислювальної техніки» з інформатики учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект «Чарівний світ ПК».

Інтегровані предмети: історія, українська мова.'''

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про історичні етапи становлення персонального комп'ютера,
та про відомих розробників комп’ютерів. За результатами дослідницької роботи учні будуть презентувати свої наробки на блогах та описувати у вікі-сторінках. Під час роботи учні поглиблюють свої навички роботою в пакеті Microsoft Office та мережі Internet.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmTzVhdk1lZEplRms/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3Daksmb1hEdDhnLVJNbTA/edit?usp=sharing План впроваджння]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

'''Навчальні цілі'''

Учні мають поняття з інформатики, як науки. Володіють уявою про складові ПК. Знають їх назви та історію їх походження. Поглиблюють знання з історії створення комп’ютерів. Знаходять інформацію  малюнки по темі, проявляючи свій естетичний смак та демонструють знання з теми. Можуть переконатися на власному досвіті, що інформатика – дуже цікава наука, яка має зв’язки з великою кількістю наук.

'''Оцінювання'''

Учитель спостерігає за ходом роботи своїх учнів і збирає інформацію про процеси навчання, коли учні працюють над проектами. На основі цієї інформації викладачі можуть допомагати учням долати помилки і вирішувати інші навчальні проблеми.
Коли дані оцінювання просування учнів збираються вчасно, забезпечуючи зворотний зв'язок, учні більшою мірою контролюють своє навчання, звертаючись до конкретних проблемних областей. Дослідження показують, що учні отримують найбільшу користь, коли відгуки конкретні і зосереджені на завданнях і шляхах поліпшення роботи.
Процес оцінювання проводиться у три етапи:
на початку проекту використовуємо метод анкетування;
використовуючи як інструмент організаційну діаграму та таблицю ЗХД, а також можна використати і тестування;
Саме оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентації.
Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.

[https://docs.google.com/forms/d/1cFNbUbqA57Dg2FdWcInklhcrUZs1eg-h6C4vX-X6PHE/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmcXExX09ZTWdCMWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmdjJTUG1ycmZEVFE/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу з теми]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmTFNWN2JqWVJzM0k/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmbDJjdjYwQnVhakU/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3Daksmc0Y2UmFBRk1XY1U/edit?usp=sharing Планування публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmVC1KNVVpd0F2RW8/edit?usp=sharing Контрольний список]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Модуль 3-4: вчитель готує публікацію, де мотивує учнів до роботи над проектом, готує тест з актуальності теми та результатів її засвоєння [https://docs.google.com/forms/d/1cFNbUbqA57Dg2FdWcInklhcrUZs1eg-h6C4vX-X6PHE/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання].
Учні знайомляться з принципами добору ключових та додаткових питань.
Модуль 5-6: Учні і вчитель працюють з Інтернетом, знайомляться з законом про авторське право, складають список посилань, пишуть лист із запрошенням дозволу.

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmR1MyWWVfWlBtM1k/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmUC1mOS1nQnpXa00/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmRkM0eVFwZ21FYVE/edit?usp=sharing Порівняння Інтернет-ресурсів для спілкування]

Модуль 7: Вчитель готує приклад учнівської презентації, обговорює його з учнями.
Модуль 8-10: Вчитель вибирає стратегію оцінювання, складає графік оцінювання, знайомить учнів з критеріями оцінювання. Знайомить обдарованих учнів з додатковими завданнями, для учнів, що мають проблеми в навчанні, видається модифіковане завдання.


[[Файл:Метод проектів для учнівОболонська1.jpg|450px]] [[Файл:Метод проектів для учнівОболонська2.jpg|450px]]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmYnR1N3V3NFY3OVU/edit?usp=sharing Публікація "Метод проектів для учнів"]

[http://obolonskaintel10j.blogspot.com/ Учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmcXExX09ZTWdCMWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оболонська Жанна Григорівна


==Фах, навчальний предмет==

фізик, фізик викладач, учитель фізики та інформатики

==Навчальний заклад==

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №6" Дніпроптровської міської ради

[Сайт школи: http://shkola6.dp.ua/]

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==
Е-mail: obolonska.ganna@gmail.com

[Моя сторінка wiki: http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_проекту_%22Історія_створення_комп'ютера%22]

=Відомості про тренінг=

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ", повний день, в аудиторії 309

wiki-стрінка: http://wiki.iteach.com.ua/Головна_сторінка


==Дати проведення тренінгу==

з 18 по 23 лютого 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

місто Дніпропетровськ на базі ДОІППО

ДОІППО http://doippo.dp.ua/

==Тренери==

Грекова Вікторія Сергіївна
Харченко Наталія Ігорівна


[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]