Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Мартиненка Олександра з теми "Виводимо інформацію"



=Назва навчальної теми=
Апаратне забезпечення інформаційних систем.
Класифікація та основні характеристики принтерів.

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика. Основи роботи на ПК. Технології. Математика.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект з інформатики призначений для учнів 9 класів, та учнів за професією «Оператор комп’ютерного набору», і виконується у межах вивчення теми «Апаратне забезпечення інформаційних систем» .
Для роботи у проекті учні об’єднуються у групи, здійснюватимуть пошук інформації в Інтернеті, будуть аналізувати та порівнювати характеристики різних видів принтерів. Результати своїх досліджень учні оформлять у вигляді презентації, вікі-статті та блогу. Презентація результатів проекту на позакласному заході.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8ho5THYEHboODEtX3MtVWdOTnM/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

У цьому проекті викладач використовує різні стратегії оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати рівень мислення.

Перед початком проекту викладач використовує стартову презентацію. Ініціює її обговорення щоб визначити попередні знання і навички учнів, уявлення щодо досліджуваної проблеми. Розпочинає роботу над таблицею ЗНАЮ-ХОЧУ ДІЗНАТИСЯ-ДІЗНАВСЯ. Спочатку кожен учень самостійно заповнює колонки ''"Що ми знаємо про принтери?"'' та ''"Що хочемо дізнатися?"''. Потім проводиться обговорення і виокремлення основних елементів того, що учні хочуть дізнатися.

Впродовж роботи над проектом викладач надає консультації для проектних груп і веде журнал спостережень. 

Наприкінці проекту учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д і відмічають "Про що я дізнався". Викладач оцінює продукти учнівської діяльності за допомогою форм оцінювання презентації, статті, блогу, та стимулює взаємооцінювання і самооцінювання учнями своєї роботи

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На першому етапі проводиться ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B8ho5THYEHboRzdyOUdSbVAtNjQ презентацією вчителя], ключовими, тематичними та змістовими питаннями, і визначення з напрямками роботи. 

На другому етапі роботи Відбувається об’єднання в групи та визначається роль кожного у групі.

На третьому етапі роботи вивчається матеріал за підручниками, та здійснюється пошук інформації в мережі Інтернет. Опрацювання інформації. 

На четвертому етапі учні систематизують отриману інформацію і створюють:
перша група - презентацію, 
друга група - вікі-статтю, 
третя група - блог.

П’ятий етап – представлення учнями отриманих результатів роботи на позакласному заході. Оцінювання результатів роботи учнів. Оцінювання знань учнів за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhWV2txLUJMVGJZX0VHRnhhUmNVZGc6MQ он-лайн опитувальника].

[[Учнівська вікі-стаття "Порівняльна характеристика параметрів принтерів"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олександр Мартиненко

==Фах, навчальний предмет==
Викладач, Інформатика

==Навчальний заклад==
Шосткинський професійний ліцей
==Місто\село, район, область==
м.Шостка, Сумська область
==Контактні дані==
martinenkoaleks@gmail.com

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==
19 листопада - 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Сумський ОІППО

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]