Перегляд вихідного коду сторінки Тема жіночого гріха у творчості Т.Г. Шевченка



== Автор проекту ==
Видиш Інна Миколаївна

== Назва проекту ==
"Тема жіночого гріха у творчості Т.Г. Шевченка"

== Предмет, клас ==
Українська література, 9 клас

== План проведення проекту ==

== Коротка анотація проекту ==
Учні досліджують задану тему за поемами Т.Г. Шевченка "Катерина","Наймичка", "Марія", аналізуючи героїнь Кобзаря, які трансформуючись одна в одну, ведуть читача до порятунку духовного і засвідчують своїми долями, який тяжкий рух до нього. Визначають особливості стилю, образної системи, виконують їх компаративний аналіз. Враховуючи індивідуальні особливості школярів, учні об'єднані на 3 групи. На основі названих груп формуються творчі майстерні, які працюють над конкретними тематичними завданнями, використовуючи набуті знання, дослідницьку кмітливість, творчу обдарованість, досягають мети проекту.

== Спрямовуючі запитання ==

===''Ключове запитання''===
У чому суть жіночого гріха?

===''Тематичні запитання''===
1. Що спільного в поемах Т. Шевченка "Катерина", "Наймичка", "Марія" та чим вони відрізняються?
2. Чому автор використав однакову тему?
3. Чому спільною для всіх трьох поем є людинознавча тема?
4. Що нового ви дізналися про судження Т. Шевченка на тему жіночого гріха?

===''Змістові запитання''===
1. Проаналізуйте долі героїнь поем.
2. Визначте спільну причину їхнього гріха.
3. Проаналізуйте поведінку трьох жінок в однакових умовах.
4. Що є символом майбутнього й добра у цих поемах?
5. Підсумуйте свої судження.

== Компетентності, які розвиває навчальний проект ==
1. Комунікативні вміння - розуміння іншого, вміння спілкуватися і створення різних ефективних форм спілкування.
2. Креативність і допитливість-генерування нових ідей, застосування їх і обмін ідеями з іншими; відкритість новим і різноманітним точкам зору.
3. Інформаційна та медіа грамотність-уміння знаходити, аналізувати, обробляти, інтегрувати, оцінювати та створювати інформацію в різних формах і на різних типах медіаобладнання.

== Дидактичні цілі проекту ==
Після завершення проекту учні зможуть:

1. переказувати близько до тексту зміст вивчених поем;
2. пояснювати, чому їх поєднує тема жіночого гріха;
3. доводити на конкретних прикладах еволюцію жінки-покритки;
4. зробити висновок щодо спільного символу майбутнього і добра в поемах;
5. висловлювати особисте ставлення до проблем, що порушуються у вивчених поемах і обґрунтовувати свою точку зору прикладами і цитатами з тексту;
6. уміти робити висновки та ін.

==Методичні завдання проекту ==
1. Вивчення літературних творів (у даному проекті - поем) у єдності змісту і форми, розгляд літературних творів, явищ і фактів у контексті літературного процесу, розкриття жанрово-стильових особливостей поеми як жанру.
2. Порівняння літературних творів (поем), їх компонентів (тем, мотивів, образів).
3. Розвивати вміння та навички з використання ІКТ.

==Предметні області ==

1. Список

# українська література
# етика

== Візитна картка проекту ==

== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==

== Публікація учителя ==

==Самостійні дослідження учнів ==

== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==

== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==

== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==

== Інші документи ==

 
[[Категорія:Банк проектів]]