Перегляд вихідного коду сторінки Створення програми на знаходження площі трикутника

==Назва проекту==
Створення програми для обчислення площі трикутника за формулою Герона.

==Прізвище Ім'я по Батькові==
Кирилюк Лілія Леонідівна, вчитель інформатики Миколаївської загальноосвітньої школи № 36, м. Миколаєва
[[Файл:Фото0658000.jpg ‎ |200px|thumb|left|Кирилюк Л.Л,]]

== Номінація ==
Навчальний проект

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
Інформатика, математика.

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
Інформаційна,комунікативна, навчально-пізнавальна компетентності,компетентність особистісного самовдосконалення.

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
В проекті брали учні 11 класу.

== Термін реалізації проекту ==
Проект реалізовувався протягом листопада-грудня 2012 року.

==Мета проекту:==
*вироблення практичних навичок свідомого використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у повсякденній навчально-пізнавальній діяльності;
*формування теоретичної бази знань та практичних навичок учнів з мови програмування Delphi;
*створення програмного продукту для обчислення площі трикутника за формулою Герона.

== Опис проекту ==
Проект був реалізований учнями 11 класу, під час проведення в школі тижня проектів. Учні 11 класу поставили за мету показати можливість використання знань з мови програмування для розв'язування практичних задач. Було вибрано завдання на обчислення площі трикутника за формулою Герона.

== Ідея проекту: ==
На сьогоднішній день, коли спостерігається загальна комп’ютеризація освіти, створюються нові методики навчання інформатики, існує проблема щодо вивчення розділу алгоритмізації та програмування в курсі інформатики. В учнів часто виникає запитання  "А для чого взагалі вивчати цей розділ?" 
Виникнення такого запитання пов'язане з тим, що сьогодні дуже розповсюдженими і популярними є пакети програм обробки текстової, графічної інформації, програми для роботи в Internet та з електронною поштою, які є цікавими і захоплюючими для учнів. Навряд чи треба заперечувати важливість вміння користуватися цими програмами, але чи так вже варто нехтувати вивченням розділу алгоритмізації та програмування в  школі? 
Вивчення розділу алгоритмізації та програмування розвиває алгоритмічне  мислення, вміння проектувати, аналізувати, планувати власну діяльність. Якщо замислитися, якості та вміння, отримувані при вивченні програмування є життєво необхідними. Даний розділ,  порівняно з іншими розділами, виглядає не таким привабливим і зрозумілим для учнів. 
Для зацікавлення учнів і був реалізований цей проект.

== Ключове питання: ==
Як я можу використати знання з мови програмування, для розв'язування задач? ( На прикладі мови програмування Delphi)

== Тематичні питання: ==
#  Як  спростити розв'язування математичних задач з використанням програмного продукту створеного мовою програмування Delphi?
# Чи можна створити універсальну програму для обчислення площі трикутника за формулою Герона?.

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Крок''</font>
!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font>
!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font> 
|-
!'''1.'''
|Перший етап - мотиваційно-орієнтовний.
|
*усвідомлення учнями мотиву й мети діяльності;
*визначення основної проблеми й завдань дослідження, що випливають із мети;
*визначення задуму проекту;
*висування гіпотез щодо розв'язання проблеми, виявлення й обговорення методів дослідження, на основі яких буде реалізовуватися проект.  
|
#Представлення теми і мети проекту: створення презентації для зацікавлення, темою і метою проекту.
#Пошук інформації про можливості реалізації проекту(використовували мережу Інтернет, приймали участь в обговореннях та  форумах із даної тематики).
|-
!'''2.''' 
|Другий етап – конструктивний. 
|
*організація творчої групи;
*складання орієнтовного плану з його наступним обговоренням і коригуванням;
*оформлення обов’язків між виконавцями проекту;
*здійснення проекту (збір інформації,систематизація й аналіз даних);
*обговорення способів оформлення кінцевих результатів, їх первинне оцінювання й коригування;
*оформлення проекту у вигляді презентації, створення програми.
|
# Робота з електронною поштою, службою миттєвих повідомлень.
#Використовували офісне програмне забезпечення, браузери, пошукові системи, Google-документи.
#виконання проекту з використанням  Portable Turbo Delphi Lite.
|-
!'''3.''' 
|Третій етап – презентаційний.
|
*учні представляють результати своєї роботи;
*описують методи і прийоми, за допомогою яких було одержано інформацію; 
*розповідають про проблеми, що виникли під час роботи над проектом;
*демонструють набуті знання, вміння, творчий потенціал.
|
#Створення презентації в MS PowerPoint.
#Виставлення результатів проекту на шкільному сайті(http://skola36.ucoz.ru/).
|-
!'''4.''' 
|Четвертий етап – оцінювально-рефлексивний.
|
*самооцінка учнями своєї діяльності; 
*обговорення труднощів, що виникли під час збору й обробки інформації;
*аналіз, де учні змогли виявити творчі здібності, а де – ні й чому.
|
# Використання Google-документів та спільнот для збереження проекту.
|-

|}
<br>

== Які результати одержали учні в проекті? ==
#Підвищився інтерес до програмування, не тільки в учнів 11 класу, а й в учнів 8 та 9 класів.
#Покращився рівень мотивації при навчанні програмування.

== Наш фотоальбом ==
<gallery>
Файл: Фото0059.jpg|
Файл: Фото0059.jpg|
Файл:Фото0060.jpg|
Файл:Фото3661.jpg|
Файл:Фото3662.jpg|
Файл:Фото3663.jpg|
</gallery>

== Матеріали проекту: ==
*Проект [https://docs.google.com/file/d/0B2gtJvutDqbeTV9RS19VcXMwV0E/edit]
*Презентація (Учнівська) [http://www.slideshare.net/liliya2896/ss-15757932]
*Презентація проекту.[http://www.slideshare.net/liliya2896/5-15758027]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
*http://ru.wikipedia.org/wiki/Delphi_(%FF%E7%FB%EA_%EF%F0%EE%E3%F0%E0%EC%EC%E8%F0%EE%E2%E0%ED%E8%FF)
*http://www.delphiexpert.ru/
*http://www.delphibasics.ru/
*http://fisdel.ru/
*http://www.delphi-manual.ru/



[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія: Шаблони]]