Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Данішевська Н. А.



=Назва навчальної теми=
Цей дивовижний симетричний світ

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Геометрія. Геометричні перетворення.

Фізика, хімія, біологія.

=Вік учнів, клас=
9-10 клас, 14-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Працюючи над даним проектом, учні отримують знання про симетрію, як важливий розділ геометрії, розглядають її на площині та в просторі, вчаться будувати симетричні фігури даним відносно точки, прямої та площини, розв'язують багато різноманітних задач, Для цього детально вивчають шкільний матеріал та досліджують різні цікаві джерела. Вони вчаться знаходити симетрію в навколишньому світі, у живій та неживій природі.  Протягом проекту учні розвивають логічне мислення, просторову уяву, вміння бачити прекрасне навколо себе. Школярі беруть участь в різноманітній діяльності: пробують створювати і обговорювати власні презентації, випускати інформаційні бюлетені.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B7etYm2YPBsZQmo3NjR5cy1rVGc | '''План проекту''']

=Оцінювання=

До початку проекту проводиться вивчення освітніх потреб і запитів учнів, а також рівня фактичних знань, умінь, навичок з теми.

Упродовж роботи над проектом обов'язковим є анкетування учнів щодо виявлення сфери їх інтересів для розподілу на групи.

Після завершення роботи над проектом на етапі рефлексії відбувається презентація проекту (оцінювання за формою).

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?fromEmail=true&formkey=dGRYWWFyMXlkYTIyN0tjLVJoNXJPWXc6MQ | Он-лайн тестування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку роботи вчитель знайомить учнів з особливостями методу проектів. Стартова презентація вчителя допоможе учням ознайомитися з темою проекту, ключовим, тематичними та змістовними запитаннями, алгоритмом роботи та інформаційними ресурсами.

Учні одержують завдання, об'єднуються в групи.

1 група “Пошуковці”

Займаються пошуком інформації в бібліотеці та в Інтернеті про симетрію. Проводять заняття на місцевості – пошук конкретних прикладів. Учні створюють Веб-сторінку, в якій запрошують до співпраці дітей з інших регіонів України. 

2 група “Детективи”

Займаються пошуком інформації в енциклопедіях, збирають цікаві дані з теми Чи можна математично описати красу?, шукають симетрію в “несподіваних” місцях. Створюють публікацію.

3 група “Дослідники”

Розв'язують поставлені задачі, добирають малюнки, вчаться комбінувати текст і зображення, а також створюють презентацію в Power Point. Підводять підсумки і приймають участь у проведенні тижня математики в школі.

На останньому занятті учні  після зібраних доказів приходять до висновків – порівнюють, де симетрії більше; в  якому світі вона є завжди, а в якому її  може і не бути. Дають відповідь на поставлене в проекті запитання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Данішевська Наталія Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та інформатики

==Навчальний заклад==
Шрубківська ЗОШ І-ІІІ ступенів 
==Місто\село, район, область==
Летичівського району Хмельницької області
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==

24 вересня по 30 листопада 2012 року

==Місце проведення тренінгу==

Хмельницька область, Хмельницький ОІППО

==Тренери==

[[Користувач:Dryzhal |Дрижал О.М.]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]