Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Римарь Ірини Іванівни для учнів 7 класу з географії за темою "Південна Америка - найцікавіший материк світу!"



=Назва навчальної теми=
"Південна Америка - найцікавіший материк світу!"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Географія

=Вік учнів, клас=
12 - 13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=
7 клас. Навчальний курс «Географія материків і океанів». Тема за програмою: Південна Америка. Учні працюють в 5 групах та презентують результати своєї роботи. Діти  працюють над темою в ролях георафів, історичних дослідників, геологів, метеорологів та біологів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед проектом (за кілька місяців до нього) в консультаціях з учителями проводиться оцінювання готовності учнів до виконання проекту, а саме рівень володіння навичками роботи з комп’ютером, пошуку інформації в мережі Інтернет, роботи з мережевими ресурсами, тощо.

На початку роботи над проектом відбувається:

-Перегляд презентації вчителя з її наступним обговоренням (фронтальним і малими групами -
«мозковий штурм»)
- Вхідне тестування за Інтернет опитувальником для з’ясування рівня знань по темі проекту
- Робота з таблицями «ЗХД» та Т-схемами, де учні оцінюють власні знання з предмету дослідження;
- Ознайомлення з дослідницькими роботами, виконаними раніше, та їх оцінкою (якщо такі роботи
розміщені на Інтернет-блогах) з подальшим їх обговоренням у міні-групах.

Впродовж роботи над проектом:
- Вчитель проводить консультації та проміжне оцінювання попередніх результатів;
- Учні по мірі проходження основних етапів проектної роботи заповнюють контрольний список прогресу роботи (електронна таблиця, Google-документ);
- Учні систематично проводять самооцінку своєї роботи, користуючись відповідними формами для
оцінювання.

Наприкінці роботи над проектом:

-Учні проходять підсумковий тест-контроль за завданнями вчителя для перевірки набутих знань
-Учні демонструють виконані роботи (інтернет-сайти, веб-сторінки, блоги), після чого відбувається їх само оцінювання, оцінювання вчителем та іншими групами. 
-В процесі роботи з таблицями «ЗХД» відбувається самооцінка учнями власних набутих знань та вмінь
-Якщо результатом роботи було створення блогу, то в подальшому відбувається оцінювання учнівських робіт читачами блогу

[https://docs.google.com/open?id=0BwXkpHRJSDPaZmZneU1tM01QakE Таблиця З-Х-Д]
[https://docs.google.com/open?id=0BwXkpHRJSDPacFZrdEgyckVzaTQ Контрольний список]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''Ірина Римарь'''

==Фах, навчальний предмет==
'''Вчитель географії та основ економіки, географія, економіка'''

==Навчальний заклад==
'''Кам'янська ЗОШ І-ІІІ ступенів'''

==Місто\село, район, область==
'''с. Кам'янське, Нікопольський р-н, Дніпропетровська обл.'''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]