Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Асфіри Людмили Василівни з теми "Лондон. Київ"

=Назва проекту=
Лондон.Украiна

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова, географiя, iнформатика.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Лондон. Киiв

=Вік учнів, клас=
12-13 рокiв,7 клас

=Стислий опис=
Ця тема вивчається за програмою у 7-ому класі . Учні повинні вивчити нові лексичні одиниці з теми, дiзнатися про географiчне положення   i клiмат краiни, нацiональнi символи, визначнi  мiсця.

= Повний План вивчення теми =
План проекту [https://docs.google.com/open?id=0B-qfIBBNeaMkQWFvLWZxcW92ZXM]
План впровадження
Учень повинен: -розуміти зміст нескладних висловлювань з теми; -розуміти зміст нескладних автентичних текстів різних жанрів і стилів, що співвідносяться з особистісною і публічною, освітньою сферами спілкування, користуватися словником та іншою довідковою літературою; - створювати зв’язне усне повідомлення, використовуючи в разі потреби лексичні або зображувальні опори; - робити нотатки, складати план,опитувальний лист, уміти написати  твір з теми,брати участь в рольовій грі.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
По закінченні проекту учні: - навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; - навчаться видокремлювати важливу інформацію від другорядної; - працювати у колективі; - відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; - вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.

Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена.

Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
'''До початку проекту: Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні цілі та завдання. Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет. Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Пропонує батькам заповнити [5]форму дозволу. Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Під час проекту: Учні діляться на групи.

Перша група досліджує питання [6]«History of  London and Kyiv».

Друга група досліджує питання «Sights of Kyi».

Третя група досліджує питання «Sights of London».
[7]

Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати. Кожен учень групи визначає свою роль у вирішенні поставленої проблеми. Вчитель допомагає учням.

Для того щоб використати інформацію з інших сайтів використовую приклад форми дозволу

Після закінчення проекту: учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки. Oцінювання знань Wiki учня'

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Асфiра Людмила

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англiйськоi  мови

== Навчальний заклад==
ОЗОШ №22

==Місто\село, район, область==
м. Одеса

==Контактні дані==
asfiralyuda@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-23 серпня 2012 року

==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ №22

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
 Скрипник Т.П.