Перегляд вихідного коду сторінки Потфоліо Токмина О.А.


=Назва проекту=

Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

біологія,етика,фізична культура, основи медичних знань

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків

=Вік учнів, клас=

5-7 клас 10-13 років
==Стислий опис проекту==

 Навчальний проект «Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізичного виховання та проведення виховних годин. Учні досліджують вплив шкідливих звичок підлітків на здоров’я, пояснюють різницю між корисними та шкідливими звичками. Обговорюють необхідність формування корисних звичок і можливості людини без шкідливих звичок.

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUkprTjlvaFlsZk0  презентація ідеї вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatckUzQVRxZXZiQnM публікація для представлення методу проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatTmVjbS0wMVg5Tjg публікація для представлення методу проектів 2]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatWHBQQkJCSGZVNEE список використаних джерел]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNXVSMG8zbGd1WW8 форма батьківського дозволу]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNDZuelZHRk9CT28 форма для опитування]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUHZQaHM4aDdWSXM форма оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApD_0Byl1RatdF84VmVhTFlIdVd5dExkTngyUmdhMXc мережеве опитування]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUUNtelZTeUY5NzA план впровадження проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatMnFoTGFtemxuU1k план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Формувати вміння порівнювати та формулювати висновки, розвивати логічне мислення на прикладах впливу корисних і шкідливих звичок на здоров’я та спосіб життя людини. Виховувати силу волі та позитивне ставлення до здорового способу життя.

=Опис оцінювання=

Вдале навчання за методом проектів завжди починається з планування процесу оцінювання. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatMEdraDBZZjdsUlU документ для фасилітації]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatRk5TeDVsYWd2anM документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatZHg5WFZaRWhFaGs документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNmxiLXRrNmFyemM форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatSWhVc3dQTXBmQWc самооцінювання щодо супроводу навчання ( фасилітація )]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUFc1RUZFZXJVc3M форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatV0V2bG5iZ2VmVjg планування презентації учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatT0FteF9HeTJsaEE приклад учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Токмина Олександр Анатолійович

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Навчально-виховний комлекс N1

==Місто\село, район, область==

М. Шепетівка

==Контактні дані==

[[http://tokmuna.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

з 13.08-17.08 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

 НВК N1

==Тренери==

Воронов В.О.

[[Категорія: Шаблони]]