Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Семенової Людмили з теми "Архітектура. Дизайн".

=Назва навчальної теми =
"АРХІТЕКТУРА. ДИЗАЙН"

= Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети= 
Образотворче мистецтво, художня культура та технології, історія,географія,інформатика,література.


===Навчальна тема ===
 Архітектура. Дизайн.Розробка проекту "ДИТЯЧИЙ МАЙДАНЧИК"

=== Вік учнів, клас===
12-13 років, 7клас




----

=== Стислий опис проекту===
Створення дизайнерскої розробки "Дитячий майданчик"( дослідницька діяльність учнів;ескізна розробка;макет)

----

=== Повний План вивчення теми===

ТЕМА УРОКУ:

Архітектура. Дизайн.Розробка проекту "ДИТЯЧИЙ МАЙДАНЧИК"(2ур)

МЕТА УРОКУ:

-Поглибити уміння та навички учнів в художньому конструюванні;
-розвивати уміння та навички учнів з організації прпостору засобамси дизайну;
-розвивати композиційні уміння та навички учнів, їх ппрорстиорову уяву.

ОБЛАДНАННЯ УРОКУ:

для вчителя:
 -приклади дитячих майданчиков у ескізах та макетах,а також фотографії і їх зображення в мережі інтернету.
для учня:
- альбом, олівець,акварекльні фарби,а також необхідний матеріал для виконування макета(за вибором учня)

                                   ХІД УРОКУ№ 1.
1.Організаційний момент(2хв)
2. Пояснення новогу матеріалу.
Вступ (10хв)
3.Педагогічний малюнок(6хв)
4.Демонстрація кращих робіт учнів з даної теми(2хв)
5.Практична робота(20хв)
6.Підведення підсумків уроку(5хв)





ПОЯСНЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ на тему "ДИТЯЧИЙ МАЙДАНЧИК":

Дитячий майданчик - це ділянка для ігор та відпочинку дідей. Тому вона повинна мати приємний естетичний клімат.Поділ іі на функціональні зони вимагає доцільного розміщення та розмежування ділянок і обїєктіві різного призначення (песочниці, гірки,турніки,лавочки, гойдалки тощо) Норми і вимоги до дитячих майданчиків наводять


----

=Навчальні цілі =
Сприйняття мистецтва.Знайомство з архітектурою і дизайном.Поглиблення просторової уяви учнів на основі використання законів лінейної перспективи.Розвиток умінь учнів у поетапному виконанні роботи; Розвиток творчих здібностей учнів,фантазії і навичок в конструюванні,а також розвиток здатностей учнів до створення гармонійних кольорових сполучень в дизайн-проектах.

=Опис оцінювання=
• Оцінювання проектів здійснюється у кінці виконання усього проекту в цілому и поділяється на:
-оцінювання самої ідеї проекту(назва,композиція)
-організації композиції у простору;
-досконалої розробки ескізів кожного обїєкту композиції(майданчика);
-розробки композиції в обїємі(макет)

=Діяльність учнів=
Проект на тему "Дитячий майданчик" складається з :
-досдідницької діяльності учнів(пошук дитячих майданчиков в місті,та фотографування обїєктів,пошук зображекнь майданчиків в мережі інтернет)
-рорзробки теми(ескізів майбутнього майданчика у просторі,а також його назви);
-розробки діталей;
-ескізу композиції у кольорі;
-обїемного макету.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Людмила Едуардівна


==Фах, навчальний предмет==
Вчитель образотворчого мистецтва та креслення; 
Образотворче мистецтво, художня культура, технології.



== Навчальний заклад==
 Гімназія №4



==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==



==Місце провведення тренінгу==



==Тренери==