Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми "Дієслово"



''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова і література

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієслово як самостійна частина мови.

=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
12-13 років,7 клас

=Навчальні цілі=
Навчити учнів знаходити цю частину мови серед інших,визначати морфологічні та синтаксичні ознаки,синтаксичну роль.

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться
•	Діагностика навчальних потреб учнів
•	Рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
•	анкетування для групування учнів по групам
•	відслідковування ходу виконання роботи
•	контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи
3. По завершенню проекту проводиться:
•	Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=


За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .
День1,2
Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. 
•	Учні формують групи (дослідники, журналісти, дизайнери).
Дослідники
1.З’ясувати історію виникнення комп’ютерних вірусів. 
2.Скласти анкету-опитування, для того щоб дізнатися, яку антивірусну програму учні нашої гімназії найбільше використовують. 
3.Оформити результати у вигляді діаграми.
Журналісти
1.Зібрати інформацію про історію створення антивірусних програм.
2. З’ясувати типи антивірусних програм.
3.Створити інформаційний бюлетень. 
Дизайнери
1.Охарактеризувати антивірусні програми.
2. Розрибити рекомендації щодо захисту комп’ютера від вірусу. 
3.Оформити веб-сайт .
•	Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
День 3,4
•	Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
•	Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6
•	Консультації з вчителем інформатики, української літератури, біології, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
•	Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.
•	Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9
•	Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та  вікі-статтю

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Яшан

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]