Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо з теми:"Подорож у країну міфів"



=Назва проекту=
Подорож у країну міфів

=Основний та другорядні навчальні предмети=
Основний - світова література, другорядні - всесвітня історія, інформатика

=Навчальна тема=
Міф і література

=Вік учнів, клас=
11-12 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==
Проект «Подорож на батьківщину міфів» для учнів 6 класу зі світової літератури (автори програми Ковбасенко Ю.І., Гребницький Г.М., Півнюк Н.О., Баліна К.Н., Бітківська Г.В.), тема №2 «Міф і література»(11годин).Учні розкриють поняття про міф, прослідкують відмінність міфу від казки, будуть досліджувати питання про те, що Троя – не вигадка, не безпідставний міф, а історичний факт. Вони висвітлять значення давньогрецької міфології у світовій культурі.  Свої висновки, за допомогою вчителя, учні представлять у вигляді  презентації в Power Point та відеофільму в Move Maker. Учні будуть шукати інформацію про Давню Грецію  в бібліотеці та в Інтернеті, випустять [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2d2lYMGNLZERGNFE/edit буклет «Світ очима вічності…» в Microsoft Publisher], випустять [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive книжку віршів «Еллади світлої боги…»]

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2SmZQTDBmbmZlY1k/edit?pli=1 план вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2YUhWMWwxbVM2b0k/edit план впровадження]

=Навчальні цілі=
Створити презентацію , що містить інформацію про давньогрецьких богів та героїв. Навчити складати лист планування своєї роботи в групі для досягнення якісного кінцевого результату. Створити власний словник з теми. Навчити роботі у команді для досягнення спільної мети. Створити буклет, який містить інформацію про міфи Давньої Греції.
Створити міні-книжку з віршами про богів та героїв Давньої Греції. Створити відеофільм про батьківщину міфів.
Соціалізуюча: спонукати дітей відзначати не лише свої досягнення, а й досягнення інших; формувати потребу прийти на допомогу одне одному; розвивати самооцінку; створити умови для реалізації пізнавальної й соціальної активності дітей.

=Опис оцінювання=
Робота над проектом починається зі[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2YV8tMUVmS2ViYk0/edit стартової презентації вчителя].
На початку проектної діяльності необхідно провести аналіз початкових знань учнів, виявити рівень їх потреб – у вигляді таблиці «ЗХД». 
З урахуванням вимог стандарту базової освіти складаються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими відбувається контроль, самоконтроль та взаємоконтроль у групах. 
Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи заповнюють  Вставка [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2SC1CVzVlc1lYVVk/edit-таблиця самоконтролю]  і [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2OW5EckR4dkdQU2s/edit таблиці самооцінки в групах]. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. 
Після завершення роботи над проектом проводиться урок-підсумок, на якому заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи.Вставка [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2UFVLNTZXSVhzYW8/edit Рефлексія] В ході виступів спікери груп демонструють результати діяльності груп  у вигляді презентації «Міфи Давньої Греції», відеофільму «Подорож у країну міфів», випуску буклету «Світ очима вічності», демонстрації міні-книжки віршів «Еллади світлої боги» (оцінювання відповідно до форм).
Під час обговорення в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступу, грамотність, творчий підхід.

=Діяльність учнів=
Перед початком проекту. Учні здійснюють: особистісне присвоєння проблеми, вживання в ситуацію, прийняття, уточнення і конкретизацію мети і задач. Здійснюють: розподіл на групи, розподіл ролей у групі, планування роботи, [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2azBQbzQ1Mi1reVk/edit вибір форми і способу презентації очікуваних результатів]. 1 група «Екскурсоводи» - працює над створенням [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2cVVLLXJrOG51WXM/edit відеофільму «Подорож у країну міфів»], в якому йтиме розповідь про самобутню культуру Давньої Греції;2 група «Літературознавці» - працює над створенням [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2LWVEVWxaUS1FODA/edit буклету «Світ очима вічності…»], в якому презентують зібрану інформацію про давньогрецькі міфи; 3 група «Літератори» - виготовляє[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2STJqbERraGU5ZEU/edit  міні-книжку «Еллади світлої боги»], в якій будуть написані вірші  про давньогрецьких богів та героїв;  4 група «Бібліотекарі» - працює над виготовленням [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2eU1MZnJBcC1ndGM/edit презентації «Міфи Давньої Греції»].Учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2cWhTNGlYSS1xZ00/edit пам’ятки «Як підготувати та провести презентацію проекту»], «Як користватися Інтернетом», [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2cXFzR0NtcW9LV1U/edit план і послідовність оцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2NDFvM0Q4T3BFSmc/edit критерії оцінювання проектної діяльності учнів в групах].Учні проводять відбір ідей, [https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2NDFvM0Q4T3BFSmc/edit уточнення інформації (мозкова атака)]. Складається календар роботи групи, розподіляються ролі. Під час виконання проекту учні працюють активно і самостійно: кожен відповідно зі своєю роллю і спільно, консультуються за необхідністю, знаходять знання, яких бракує, готують презентацію результатів. Під час захисту проекту учні демонструють: розуміння проблеми, мети, задачі, уміння планувати і здійснювати роботу, знайдений спосіб рішення проблеми, рефлексію діяльності і результату. Дають взаємо оцінку діяльності та її результативності.
=Додаткові матеріали=
[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2akROOXhTcGJ1aHM/edit форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2aVgwRnh5ZWdzYzA/edit асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2QzMtMi03UkZzYjg/edit   форма оцінювання портфоліо]

[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2cjEzOXhnNW1uQzQ/edit -навички 21 століття]

[https://docs.google.com/file/d/0B45852jb32u2T1otVkN2ZlhRem8/edit освітні веб- сайти]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Красовська
==Фах, навчальний предмет==
вчитель світової літератури
==Навчальний заклад==
Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
==Місто\село, район, область==
с.Благодатне Амвросіївський район Донецька область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
==Тренери==
Бродяна Наталія Леонідівна

[[Категорія: Шаблони]]