Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Рибчука Олександра Івановича на тему "ФІГУР�?СТ�?КА. Учні вивчають геометричні фігури"

=ФІГУРИСТИКА. Учні вивчають геометричні фігури=

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

Математика, Фізична культура, Інформатика. ФІГУРИСТИКА. Учні вивчають геометричні фігури

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Коло і круг. Геометричні побудови

=Вік учнів, клас=

5-7 клас, 12-14 років

=Стислий опис=
Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. 
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. 
Як додаткове розширення цього проекту учні створять мультимедійну збірку робіт – учасників проекту „Про все – цікаво” та помістять результати на сайті школи.  
Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B9Pp1KNo3OVvamU3WldhQmNQeW8 Публікація]

[https://docs.google.com/open?id=0B9Pp1KNo3OVvUGZVNkFBeFRhSVE Презентація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B9Pp1KNo3OVvRnkzQVhSZFl1MlE Проект]

=Навчальні цілі=

Учні будуть знати про геометричні фігури на площині та в просторі, вміти виділяти із загального частини. Навчаться створювати презентації в режимі РowerPoint. Будуть проводити статистичну обробку отриманих результатів та представляти їх в графічному режимі.
Учні навчаться писати в різноманітних жанрах, розвивати просторову уяву, зображати оточуючі предмети, ділити цілі об’єкти на складові. Учні вироблять навички планувати свою діяльність, розподіляти обов’язки та  узгоджувати свою діяльність з іншими, співпрацювати в команді. Учні вдосконалять навики виконання рисунків в стилі „Графіка”. Прокласифікують оточуючі предмети за певними критеріями. Пізнають різноманіття оточуючого світу.
Учні розвинуть навики спілкування та використають комп’ютерні технології для засобів зв’язку та обміну інформацією.
Учні вчитимуться встановлювати спільні та відмінні риси фігур, організовувати самостійне вивчення теми. Учні порівняють зміст теми з критеріями, запропонованими вчителем.

=Опис оцінювання=

Оцінювання здійснюється згідно розроблених форм та критеріїв. 
Презентація – шляхом самооцінки.
Публікація – шляхом оцінки учнів одне одного.
Веб-сайт оцінюють учні та вчитель.
Перевід отриманих результатів здійснюється за розробленим лиском оцінювання.

=Діяльність учнів=

До початку проекту:
Учитель повідомляє тему та мету проекту,основні цілі та завдання.
Проводить підготовчу роботу по використанні мережі Інтернет.
Створює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.

Під час проекту: Робота в групах.
Звіт про виконану роботу, доопрацювання, обмін результатами.

Підведення підсумків.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олександр Рибчук

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики. Математика

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

email: Jseniv-scoll@mail.ru

тел. (03432) 5-34-58

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06-22.06

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович