Перегляд вихідного коду сторінки Користувач:Ludmslaamv

 

[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище, ім'я по батькові''
Кошелєва Людмила Павлівна
''Місце праці''
Амвросіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 5 Амвросіївської районної ради Донецької області
''Посада''
Вчитель історії та правознавства

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
"Скарби нетлінні"
''Мої файли''
 
''Мої закладки''
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83:%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE оОбговорення портфоліої

=Назва проекту=
"Скарби нетлінні"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Вступ до історії України

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Тема 2. "Княжа Русь-Україна"

=Вік учнів, клас=
10 - 11 років,
5 клас

=Стислий опис=
Планування діяльності.
Актуалізувавши знання, уміння і навики проектної діяльності учнів, учитель переходить до вироблення плану завдань. Перед початком вивчення теми «Княжа Русь-Україна» висуває перед учнями пропозицію, щоб питання культури Русі-України досліджувати за допомогою методу проектів. З цією метою вводить учнів у суть теми, спільно з учнями придумують назву проекту, розробляють ключове та тематичні питання. Учитель об'єднує учнів в чотири групи, кожна з яких отримує картку із завданням та список рекомендованої літератури. З'ясовує з учнями наявність рекомендованої літератури в шкільній бібліотеці. Спільно визначають форму представлення та захисту проекту — «Сторінки мандрівника», виділяють обов'язки та відповідальність за доручену справу учасників реалізації проекту: Хто відповідає за проект? Хто і за що відповідає всередині проекту? Які функції учнів та учителя у реалізації проекту. Наприкінці проекту учні демонструють презентацію.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEWU5SUG8td0ozazg/edit?pli=1]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні зможуть  вибірково переказувати художньо-образний текст, вибираючи з нього історичну інформацію,
навчаться наводити  приклади найвідоміших культурних пам’яток Давньої Русі,
розповідати  про одну (на вибір) з пам’яток княжої доби,
навчаться відрізняти в сюжеті оповідань справжні історичні факти та постаті від вигаданих,складати  простий план до науково-популярного тексту підручника, зможуть відокремлювати  в тексті головне й другорядне,
оцінювати  інформацію з історичних джерел.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

На початку роботи  над проектом після фронтального опитування з`ясовую навчальні цілі. Впродовж роботи над проектом оцінюванню підлягають тести, історичний диктант, відповіді на запитання самоконтролю. Наприкінці роботи над проектом оцінюванню підлягає презентація за Формою оцінювання презентації.
<br>[https://docs.google.com/file/d/0B1_us6dPrXluRFFEZXFLRldXX1k/edithttps://docs.google.com/file/d/0B1_us6dPrXluRFFEZXFLRldXX1k/ed|Форма оцінювання мультимедійної презентації]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Група №1 Пошуківці
Сторінка "У Софійському Соборі".
Завдання:
Прочитати навчальний текст підручника «Скарби нетлінні» на ст. 75 – 81,розгляньте ілюстрації.
Виділіть історичну інформацію про Софійський собор.
Опишіть загальний вигляд пам`ятки,
з`ясуйте зміст понять «архітектура", «мозаїка», «фрески», 
проаналізуйте зображення мозаїк і фресок храму. 
Складіть «сторінки» до презентації,поповнивши їх необхідною інформацією 
зі списку рекомендованих джерел.      
Група №2 Дослідники
Сторінка "У Києво - Печерській лаврі".
Завдання:
Уважно прочитайте навчальний текст підручника «Скарби нетлінні» на ст. 75 – 81, 
розгляньте ілюстрації.
Виділіть необхідну інформацію про історію створення чоловічого монастиря,
Успенського Собору, дайте характеристику Феодосію Печерському.
Складіть «сторінки до презентації, доповнивши їх необхідною інформацією
зі списку рекомендованих джерел.
Група №3 Сценаристи
Сторінка "У Києво - Печерській лаврі"
Завдання:
Уважно прочитайте навчальний текст підручника «Скарби нетлінні» на ст.75 – 81,
розгляньте ілюстрації.
З`ясуйте зміст поняття «іконопис»,опишіть Аліпієві ікони.
Складіть «сторінки» до презентації, доповнивши їх необхідною інформацією
зі списку рекомендованих джерел.                                                  
Група №4 Мандрівники
Сторінка "У бібліотеці"
Завдання:
Уважно прочитайте навчальний текст підручника «Скарби нетлінні» на ст.75 – 81,
розгляньте ілюстрації.
З`ясуйте зміст понять «літопис», «мініатюра»;
визначте та охарактеризуйте пам`ятки книгописання, основні осередки 
книжності, спосіб виготовлення рукописної книги, визначте писемні згадки про школи Давньої Русі тощо.
Складіть «сторінки» до презентації, доповнивши їх необхідною інформацією
зі списку рекомендованих джерел.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Людмила Кошелєва

==Фах, навчальний предмет==
учитель, 
історія, правознавство.

== Навчальний заклад==

Амвросіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №5 Амвросіївської районної ради Донецької області

==Місто\село, район, область==
місто Амвросіївка, Донецька область.
==Контактні дані==
Амвросіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №5 Амвросіївської районної ради Донецької області
+380625923031

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.06.2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №5 Амвросіївської районної ради Донецької області
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Нікітенко Лариса Вікторівна

== Корисні посилання ==


[[Категорія:Користувачі]]

[http://ludmilaamv1.blogspot.com/ Власний блог

[https://docs.google.com/file/d/0B32Qv-C2CMxEME40WFJaTzlKM3c/edit]оцінювання портфоліо