Перегляд вихідного коду сторінки Обговорення портфоліо "Українська державність в 1917-1921 рр"


=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
На мою думку вдали є те, щи Юрій спробував провести паралелі між минули та сучасним. Ставить за мету навчити дітей збирати інформацію та кретично ставитися до неї.

--[[Користувач:German|German]] 17:02, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
У цьому проекті я б спробував разом з дітьми поставити виставу "Сучасний Котляревський".

--[[Користувач:German|German]] 17:54, 27 квітня 2012 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Доречно, що учні ведуть щоденники та нотують свої погляди, переживання.

--[[Користувач:German|German]] 17:57, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Я б зробив колетивне обговорення на блозі!

--[[Користувач:German|German]] 17:58, 27 квітня 2012 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Мені спадобалося, що в презентації йде мова про різні види отримання інформації (різні пристрої читання книги).

--[[Користувач:German|German]] 18:03, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Якби я робив презентацію, то навів би приклади найпопулярних творів Котляревського (може й якість фрагменти з фільмів...)

--[[Користувач:German|German]] 18:07, 27 квітня 2012 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Щоденник. Мабудь це актуально в цьому проекті.

--[[Користувач:German|German]] 18:09, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Я на мене, то забагато оцінювання. Я б не використовував журнал досліджень та всежтаки переглянув таблицю З-Х-Д вкінці проекту!

--[[Користувач:German|German]] 18:11, 27 квітня 2012 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Нічого не можу додати!

--[[Користувач:German|German]] 18:13, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Пропаную використовувати інструкції щодо роботи учнів, може якісь таблиці для порівняння (чи дійсно творчість Котляревського актуальна сьогодні)

--[[Користувач:German|German]] 18:16, 27 квітня 2012 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Актуально насьогодні є те, що молодь дійсно замало читає та не знайома з творами письменника. Добре, що вчитель робить акцент на тому, що минуле та сучасне пов'язані.

--[[Користувач:German|German]] 18:20, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Дукументів для перегляду замало, ті що є , на мою думку, потребують доопрацювання.
Як вже казав, це актуально...

--[[Користувач:German|German]] 18:22, 27 квітня 2012 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Ідея актуальна! Це головне!!!

--[[Користувач:German|German]] 18:22, 27 квітня 2012 (EEST)

==Ідеї для покаращення==
Вважаю, що необхідно доробити навчальні цілі та діяльність учнів (спробувати створити блог чи виставу, провести засідання дебатного клубу). Важко сказати, бо я не філолог.

--[[Користувач:German|German]] 18:23, 27 квітня 2012 (EEST)

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
В учнівській презентації додано перелік тих джерел, що були використані.

--[[Користувач:German|German]] 18:27, 27 квітня 2012 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
Бажаю доробити цей проект та обов'язково втіли!!!
Учителям з моєї школи порекомендую Ваш проект!

--[[Користувач:German|German]] 18:27, 27 квітня 2012 (EEST)
[[Категорія:10 версія]]