Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Семеняк Зоряни





=Космічні подорожі=
=== Астрономія,фізика, історія===

===Походження Всесвіту===
=== 10-11клас,16-17років===

== Стислий опис ==

Ознайомила учнів з методом проектів.
Цей міжпредметний проект об’єднує історію, фізику, астрономію, для вирішення проблем, пов’язаних з питанням дослідження виникнення і розвитку Всесвіту.
У проекті беруть участь учні 10-11-их класів. Учні будуть шукати гіпотези створення Всесвіту, готувати відповідні звіти. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та представляти проект, заснований на інтерпретації цих даних. Додатково вони будуть створювати таблиці та графіки.  Учні будуть розробляти інформаційні бюлетні та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створять спеціальну PowerPoint презентацію для показу в актовій залі школи. Учні поповнюватимуть базу даних результатів досліджень, щоб повернутися до них через деякий час. Всі учні будуть створювати власний портфоліо, з якого буде видно просування їх роботи. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. Вони мають надати конкретні підтвердження своїх гіпотез.

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який  розміщений в  Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=


[https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXcFhOeDBwbzZtb1k/edit План вивченя теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXZ2sxWnZ6bnhzQWM/edit План впровадження теми]

[https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXQV9MemdscFM4alk/edit Презентація проекту]

=Опис оцінювання =

'''До початку проекту:''' 

Було проведено анкетування учнів за допомогою онлайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRjQ0ZrR0l3TTFyRDlWZ2RRNFF3YlE6MQ 'Опитувальник'] 

'''Реалізація проекту:''' 

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою графічних схем: [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXemh5TWdkNzMxbWs/edit?pli=1 "Схеми"] 

2. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXZHZNOFF6bjh4LUE/edit "Дослідження"], учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 

3. За допомогою контрольного списку [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXeWNNMFFyakJwZW8/edit "Творчість"], учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 

4. Проводиться рефлексія за контрольними списками [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXb01wSXkydFVrd0k/edit "Рефлексія"] 

'''Після закінчення проекту:''' 

1. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXUUVzb2FtQ0wwc3M/edit "Оцінювання мультимедійної презентації"], вчитель повинен оцінити готові проекти учнів. 

2. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXa1ptSHdHZWFCaW8/edit "Oцінювання презентації"] кожен учень має оцінити свої досягнення. 

3. За допомогою форми [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXd0wwX1RxOTBmb2s/edit "Оцінювання роботи групи"] під час захисту робіт учні оцінять діяльність кожної з груп.

==Діяльність учнів (скопіювати з Плану)==

До початку проекту:

До початку проекту у навчальному закладі з коллективом вчителів було проведенно зібрання з теми "Використання методу проектів в практичній діяльності педагога", кожний вчитель отримав [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXWHQ0MEZ4RWo4TXM/edit буклет] з данної тематики.
Провести зібрання з батьками. Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками. Отримати від батьків [https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXbDZEVWlCTDJ1U2M/edit дозвіл] на відкриття скриньки дитини.
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків.
Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Реалізація проекту:

1 тиждень
- діти отримують правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером;

- проведення оцінювання знань за допомогою графічних схем геометричні фігури, кути;

- об’єднання в групи та розподіл обов’язків. Учні будуть об’єднані у три-чотири групи(кожна група обере конкретну проблему, яку вони будуть досліджувати), в свою чергу представники кожної групи будуть об’єднані ще у три підгрупи - дослідники, дизайнери, журналісти-коректори.

- планування роботи групи. Кожна група отримає індивідуальний графік роботи групи.

2 тиждень - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.

3 тиждень - проведення уроку за межами навчального закладу.

4 тиждень – обробка інформації. Оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (мультимедійна презентація з обраної теми)

5 тиждень – перегляд, оцінка продуктів проектної діяльності учнів(приклад учнівської роботи).

6 тиждень – презентація продуктів проектної діяльності учнів із залученням батьків(за бажанням) обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.

Після закінчення проекту:

Нагородити кращі проекти учнів грамотами


[https://docs.google.com/file/d/0Bzct4yI-IwMXOXhidHItdzJjNk0/edit сторінка учня "Юного астронома"]

=Відомості про автора=
Зоряна Семеняк

вчитель фізики

Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

селище Гвіздець, Коломийського району, Івано-Франківської області

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==28.05-01.06==

==Отинійська загальноосвітня школа==

==Бойчук Галина Михайлівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]