Перегляд вихідного коду сторінки Учебный проект Я и все-все-все.


== Автор проекта ==
Крамаренко Светлана Григорьевна.

== Предмет, класс ==
Факультатив по психологии 10 класс.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект направлен на развитие у старшеклассников навыков самонаблюдения, самоанализа, умения общаться и взаимодействовать с окружающими. В процессе работы планируется использовать тестирование, ведение дневника, обсуждение результатов наблюдений, игровые методы, элементы тренинга.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
 Как научиться понимать себя и других?

===''Проблемные вопросы''===
.Ежедневно разглядывая себя в зеркало, знаешь ли ты как выглядишь на самом деле?
2.Можно ли всем нравиться и следует ли к этому стремиться?
3.Как возникает симпатия? Что ты готов сделать для того, чтобы понравиться?
4.Как приручить своих"драконов" и превратить собственные недостатки в достоинства

===''Учебные вопросы''===
1.Каждого ли человека можно назвать личностью? Что мы понимаем под этим определеним?
2.Что делает меня индивидуальностью?
3.Каковы главные черты моего автопортрета?
4.Какие социальные роли для меня самые важные? Какие я хотел бы играть в будущем?
5.Как взаимодействуют субличности моего Я?
6.Чем отличаются ценностные ориентации современного молодого человека?Что наиболее значимо для меня?
7.Почему в современной жизни важно быстро и успешно адаптироваться? Какие качества для этого необходимы?
8.Как стать хозяином собственного поведения?
9.Как научиться управлять эмоциями?
10.В чем секрет симпатии? Как понравиться другим?
11.Как избежать манипуляций в отношениях людей?
12.Как снять емоциональное напряжение?
13.Как сберечь собственные нервы?
14.Почему нас часто не понимают?

==План проведения проекта==
1 этап - мотивация участия в проекте, разработка заданий для групп,подбор методик для самодиагностики.
2 этап - проведение диагностики, обработка материалов в дневниках самонаблюдения,разработка комплекса личных анонимных вопросов психологу.
3 этап - проведение тренинга, обсуждение результатов самодиагностики, рефлексия.
4 этап - подведение итогов проекта, написание писем психологу, товарищу, себе.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
<gallery>
Зображення:Крам1.jpg|Буклет учителя (сторона первая)
Зображення:Крам2.jpg|Буклет учителя (сторона вторая)
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==


[[http://docs.google.com/Presentation?id=dhsfd4ck_25gw3hntdr Стартова презентація вчителя]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==


[[Результаты исследования учащихся в проекте ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  Оценивание в проекте будет осуществляться на основе следующих методов: использование шаблона (оценивание работы группы), рефлексия в ходе тренинга,самодиагностина на основе надежных, валидных психодиагностических методик, ведение дневника личностного роста, самооценка собственной деятельности в проекте (на основе заполнения предложенной шкалы). В связи с тем, что психология не является обязательным предметом, и стандарты знаний по ней отсутствуют, оценка в баллах выставляться не будет. По желанию группы может быть введена категория "лучший участник проекта".

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==



[[http://veta7711.blogspot.com/ блог "Изучаем ппсихологию"]]

== Полезные ресурсы ==


[[http://ya-mogy.ru/]]

[[http://mindfly.ru/]]

[[http://ya-mogy.ru/category/trening]]

[[http://ya-mogy.ru/category/emocii]] 

[[http://www.sestrenka.ru/c7]] 

[[http://ya-mogy.ru/]]

[[http://ya-mogy.ru/page/22]]

[[http://iteach.loiro.ru/]]

[[http://www.ru65.ru/]]

[[http://psychology-of-person.ru/]]

[[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00030659.html]]

[[http://dragonum.narod.ru/hom.htm]]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==