Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо проекту Спорт у моєму місті



=Назва навчальної теми=
Спорт у моєму місті

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет - англійська мова; другорядні -  фізична культура, основи здоров'я

=Вік учнів, клас=
6 клас, вік учнів - 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
В ході виконання проекту діти ознайомляться з популярними видами спорту, дізнаються про розповсюдженість спортивного напрямку розвитку особистості у рідному місті та проведуть соціологічне опитування для визначення спортивних вподобань громадян.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/open?id=0B7SQNPLoDwHtd3pCcGV2c0MzNWM План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Для оцінювання проектної діяльності учнів розділено на три групи: «Соціологи», «Фоторепортери»  та «Блогери». Кожен учасник ознайомлений з критеріями та вимогами до проектних  робіт. Після виконання поставлених задач, школярі отримають оцінки індивідуально та диференційовано.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні ознайомлюються з публікацією про метод проектів, проглядають [https://drive.google.com/open?id=0B7SQNPLoDwHtNjI4T0FqZWR3Q1U   вчительську презентацію], аналізують даний приклад, обговорюють ключові, змістовні та тематичні питання, з’ясовують основні завдання проекту. Під час вступного інструктажу вчитель розподіляє клас на групи: «Соціологи», «Фоторепортери»  та «Блогери». Для кращої диференціації та кращого визначення рівня попередньої підготовки та розуміння поставленої мети, вчитель проводить опитування у гугл-формі. На основі отриманих результатів вчитель і проводить розподіл школярів на групи. Учні, які проявили достатні навики користування Інтернет мережею і створення презентацій утворили групу «Соціологів». Школярі, які володіють навиками ведення блогу створили групу «Блогерів», а учні зі сильним потягом до фотографування сформували групу «Фоторепортерів». Для оцінювання вчитель застосовує таблиці ЗХД та організаційна діаграма. Вчитель робить наголос на існуванні поняття авторського права та захисті інтелектуальної власності. Наприкінці представники кожної групи переходять до захисту проектної діяльності, в ролі слухачів виступають вчителі та батьки. Результати проектної роботи обговорюються привселюдно, вносяться корективи та визначаються рекомендації або перспективи майбутнього. Кожен учасник групи отримує в результаті підбиття підсумків конкретну оцінку, яка відповідає критеріям та формам оцінювання. Виносить загальний вердикт спільної роботи та визначається ступінь вдалості проектної діяльності.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Суздальцева

==Фах, навчальний предмет==
Англійська мова

==Навчальний заклад==
Криворізька спеціалізована школа №118

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]