Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо Олійника Євгенія Вікторовича з теми «Кути»


=Назва навчальної теми=
''Кути у природі''

=Основний та другорядні(дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет - математика, а другорядні навчальні предмети: географія, інформатика, історія.

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років.

=Стислий опис проекту =
Даний навчальний проект «Кути у природі» було розроблено відповідно до діючої навчальної програми геометрії для учнів 7 класу. У процесі розробки проекту учні знайомляться з основними методами вимірювання кута, встановлюють де використовуються ці знання. Мета даного проекту — засвоїти поняття кута та вміти знаходити його для довільних пар об'єктів. У ході розробки клас ділиться на окремі групи, кожна з яких має певне завдання та мету дослідження. Найважливіша мета дослідження, це встановити взаємозв’язок геометрії з іншими галузями та життям людини. По завершенню своєї дослідницької роботи учні будуть звітувати, використовуючи ресурси, які буде подано їм додатково.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTMVRETVBNMDIwd3M План вивчення теми]<br />
[https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTYm05NFJpNVU3Vm8 План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
'''На початку проекту''' використовуються такі '''методи оцінювання''' як [https://drive.google.com/open?id=1J7Cg1RAUgiiMeCjgcYYr8ZhCBziuSx2r08ztJb66OX4 тестування]; перегляд та обговорення [https://drive.google.com/open?id=1VQ8CjhYwrVWw2boFU_9J_e3k00Egr0whk7Ioinef0Zk презентації вчителя]; робота з [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTd3dIclZnYVYwcTg таблицею З-Х-Д]. Визначення рівня наявних знань з теми відбувається при складанні ними Тестів та таблиці З-Х-Д. Учням демонструється презентація основних питань вчителя, яка містить основні запитання, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми. Вчитель знайомить учнів з [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTREJwRGZFUF92WGs переліком навичок 21 століття] та спрямовує учнів на набуття цих навичок та їх самооцінку.

'''Впродовж роботи над проектом''' для оцінювання учнів використовують наступні '''методи''':

•	консультації;

•	продовження роботи з таблицею;

•	написання учнями блогу.

Також використовуються вправи розроблені за допомогою LearningApps.
<br />
* [http://LearningApps.org/display?v=pcdtpmg6c17 Кути(заповнити пропуски)]
* [http://LearningApps.org/display?v=pb06mcx4j17 Кути (знайти слова)]<br />
Контрольна робота:<br />
[https://drive.google.com/open?id=1l2GYCYrCWqpBNuTfLeysui9elEL5QIYm65nJo9ehe-A Контрольна робота з теми "Кути"]<br />

Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на сайті чи блозі проекту
дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному 
напрямку.
Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання).
Результати роботи подають в онлайн-таблиці для контролю роботи.
* [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTcmpSMmNZQk9xMGc Журнал для контролю роботи]
* [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTdHdiUW0wX0lQbTA Форма оцінювання для дослідження]
* [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTSmphRTNOTU5Zc1k  Форма оцінювання критичного мислення учнів при оцінювані ними інформаційних ресурсів]
<br />
Під час роботи над проектом учні створюють [https://drive.google.com/open?id=1gnvKJdMIwNHXdsWswyeF-RVK0i9mVUyRcQlJZObcyrE презентацію].

'''Наприкінці роботи над проектом''' використовують такі '''методи оцінювання''' як захист проекту; робота з таблицями; анкетування. Одним з '''інструментів оцінювання''' є [https://drive.google.com/open?id=0B-TVRqLsjnlTMzFVTUFEdVQ0X1k форма оцінювання презентації];

=Діяльність учнів та вчителя =

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Олійник Євгеній Вікторович2|Олійник Євгеній]]

==Фах, навчальний предмет==
майбутній вчитель математики (інформатики)

==Навчальний заклад==
[http://kdpu.edu.ua Криворізький державний педагогічний університет]

==Місто\село, район, область==
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область
==Контактні дані==
тел.: 38(067)-490-19-66

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, 5 січня 2017 - 17 січня 2017 року (3 група)]]

==Дати проведення тренінгу==

05.01.2017 - 17.01.2017

==Місце проведення тренінгу==

[http://kdpu.edu.ua Криворізький державний педагогічний університет]

==Тренери==
[[Користувач:Армаш Тетяна Сергіївна| Армаш Тетяна Сергіївна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Математика | Математика]]

=Корисні ресурси=



[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]