14.06.2013.ХГ №83.Модуль10.Група3

Питання: Яким чином ви можете сформувати в учнів навички мислення вищих рівнів під час їх роботи над учнівськими проектами? Які типи запитань, підказок та інших допоміжних засобів ви можете використати для того, щоб заохотити учнів мислити глибоко, а не просто шукати шаблонні та вже існуючі типові, стандартні відповіді на запитання?

Шляхи вирішення:

1. Робота в дослідницьких проектах, які спрямовані на дослідницьку роботу у групах та оцінюються.

2. Відслідковування прогресу навчання учнів за допомогою контрольних списків, форм для оцінювання.

3. Допомога в дослідженні учнями Інтернет-ресурсів (складання списків ресурсів, критичне оцінювання, організація самооцінювання)

4. тематичні та ключові питання - робота в дослідницьких проектах.

5. Постановка проблемних відкритих запитань, які вимагають від учнів уміння відстояти чи пояснити свою думку.

6. Давати час на роздуми, що дозволить учням подумати, перш ніж відповідати.