Портфоліо Лавської Ю. І. для учнів 8 класу з теми Теорема Вієта

Назва навчальної теми

Теорема Вієта

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика

Вік учнів, клас

14 років. 8 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

У темі буде розкрито змісу теореми Вієта для зведеного квадратного рівняння, застосування даної теореми для розв'язування квадратних рівнянь та складання рівнянь за його коренями.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. Тема проекту презентується вчителям та учням за допомогою буклету, завдяки мозкової атаки учні обговорюють тему. В ході анкетування «Теорема Вієта» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. В ході проекти учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи , форми самооцінювання. За допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Контрольні списки оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності, форми само оцінювання, форми взаємооцінювання групової роботи використовуються в середині проекту. В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті. Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами: - вхідне тестування; - формулююче оцінювання; - таблиця ЗХД.

Самооцінювання учнівської роботи

Діяльність учнів та вчителя

При вивченні теми «Теорема Вієта» учні повинні зробити аналіз знань, умінь і навичок учнів з попередніх тем, а саме «Квадратні рівняння». Під час вивчення теми учні використовують Інтернет для знаходження додаткового матеріалу по темі «Теорема Вієта». Учні використовують створену вчителем учнівську презентацію для обрання теми проекту, правильного вибору Ключових, Тематичних та Змістових питань, для розробки форми самооцінювання. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за схемом ЗХД (Знаю, Хочу, Довідався). В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, Мікрофон та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань. Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює узагальнені висновки одержанні ними впродовж вивчення теми. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу. На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список літератури з теми проекту. Клас поділяється на 2 групи: фізики, математики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту,цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою - презентацію. Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює узагальнюючі висновки, учні заповнюють таблицю З-Х-Д.

• Блог вчителя*

Презентація вчителя

Навички людини ХХІ століття

Ім'я, прізвище

Юлія Іванівна Лавська

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Місто\село, район, область

53800 м.Апостолове Апостолівський район Дніпропетровська область

Контактні дані

lavskaya19@gmail.com

Дати проведення тренінгу

18-30 березня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4

Тренери

Яцків Любов Йосафатівна