Учебный проект Життя прекрасне

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 04:54, 19 листопада 2011, створена Ira-valerevna (обговореннявнесок) (Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Автор проекта

Студенти коледжу ім. А.Макаренка. Керівник проекту-Гомеля Ніна Семенівна

Предмет, класс

Студенти професійно-педагогічного коледжу ім.А.Макаренка, Предмет:Загальна методика навчання

Краткая аннотация проекта

Працюючи над проектом, студенти обговорюють та систематизують власні теоретичні дослідження і практично перевіряють (на педпрактиці) ефективность проведення занять з метою підвищення Їхньої зацікавленості та мотивації. Робота проводиться в такі етапи: • Підготовчий - доведення до студентів теми та ключового питання проекту, визначення напряму дослідження, необхідних засобів; • Добір інформації, знаходження необхідних ресурсів та індивідуальне консультування відповідно обраної тематики, створення публікацій та веб-сайту; • Практичне апробування теоретичного обґрунтування на педагогічній практиці; • Аналіз отриманих даних та реалізація їх у презентаціях • Завершальний – презентація роботи та систематизація матеріалів у вигляді електронного підручника.


Вопросы, направляющие проект

Чому необхідно залучати студентів до різноманітних видів діяльності? • Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини? • Які форми позаурочної роботи з студентами?


Основополагающий вопрос

Від сесії до сесії живуть студенти весело?



Проблемные вопросы

Чи буде комфортнішим студентське життя якщо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання? Як підвищити мотивацію діяльності? Як зробити дозвілля веселим і цікавим?

Учебные вопросы

Які характерні ознаки технології розвиваючого навчання?. •Яке призначення проблемно-пошукових методів навчання? •Що Ви розумієте під активними методами навчання? Як залучати студентів до різноманітних видів діяльності? •Як орієнтувати навчальний процес на потенційні можливості людини? •Які форми позаурочної роботи з студентами Ви знаєте? •Чи важливо враховувати індивідуальні особливості студентів в процесі навчання?

План проведения проекта

план проекту

Визитная карточка проекта

візитка проекту

Публикация учителя

Byklet vukladach.jpgByklet vukladach2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентація до проекту "Життя прекрасне"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

wiki статья учащегося

Презентація до вікі статті проекту "Життя прекрасне"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оцінювання проекту "Життя прекрасне"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентація "Урок в системі емпіричного навчання"
календар роботи
[1]
[2]
[3]

Полезные ресурсы

[4]- активізація навчальної діяльності

[5]-шляхи і методи активізації пізнавальної діяльності учнів

[6]-навчально-розвиваюче середовище ВНЗ

[7]-конспект лекцій "педагогіка"

Проекты с аналогичной тематикой

Круглова Инна Михайловна Учебный_проект "Общение для обучения..."

Пасечник Ирина Григорьевна Учебный_проект "Современное обучение"

Другие документы

1. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття)// Освіта. - 1998. - № 44 - 46.

2. Єрмаков І.Г. Нова школа нової України на зламі століть // Постметодика. - 2006. - N84. - С. 23-28.

3. Модульно-розвивальна система: теорія, технологія, досвід. // Рідна шк. - 2007. - №2.- С.З-23.-(Спецвипуск).

4. Програма "Обдарованність" //Рідна шк.-2006, - №7. - С. 67-69.

5. Семенюк Т.В. Творчий пошук педагога-дослідника //Рідна шк. - 2007. - N82 - С.14-18 (Спецвипуск).

Отзыв о проекте