Світ трикутників

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 12:38, 27 липня 2012, створена Olena Ursulyan (обговореннявнесок)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Назва проекту

Семикласникам про трикутники

Автор проекту

7-А клас

Тема дослідження

Таємниці трикутника

Проблема дослідження

Чи можливо життя без трикутника?

Гіпотеза дослідження

Ми вважаємо, що життя без трикутника можливе.

Мета дослідження

З прадавніх часів вчені вважали, що світ наповнюють фігури. Своєю роботою ми хочемо перевірити гіпотезу, що життя без трикутників можливе.

Результати дослідження

Eapq8957.jpg Eapq8947.jpg Eapq8937.jpg Eapq8927.jpg Eapq8922.jpg Eapq8923.jpg Eapq8991.jpg Eapq8990.jpg Eapq8976.jpg Eapq8971.jpg Exu78654g.jpg Ex9876hgf58.jpg 5k8i5u4u482.jpg E3546ghjo567.jpg Alf'h34.jpg Shy357dg107.jpg Efl8670nm.jpg Eapq8997.jpg Eapq8996.jpg Eapq8998.jpg Eapq8999.jpg Eapq8987.jpg Eapq8977.jpg Eapq8967.jpg

Висновки

Працюючи над цим проектом ми навчились зображати та знаходити в оточуючих предметах прямокутні трикутники і їх елементи, порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.Дослідивши питання про можливість життя без трикутників, ми прийшли висновку, що життя без трикутників не можливе. В Вони є всюди!

Корисні ресурси

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_(%D1%81%D1%83%D0%B7%D1%96%D1%80%27%D1%8F)