Portofoliul dnei Angela Bucataru

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 18:23, 18 лютого 2014, створена Sergiu ganga (обговореннявнесок) (Studii, disciplina predată)

Перейти до: Навігація, пошук

Denumirea proiectului

Curente literare in literatura română si universală.Simbolism bacovian

Disciplina de bază, discipline secundare

Simbolism,poezie de atmosfera, sinestezie,cromatică, olfactivul, muzica,angoasă,dezagregare

Obiective/competențe

Vârsta elevilor

clasa 9, 15-16 ani

Noțiuni definitorii

Simbolism,poezie de atmosfera, sinestezie,cromatică, olfactivul, muzica,angoasă,dezagregare

Cartea de vizită

cartea de[ vizită]

Evaluarea

Evaluarea se va realiza în baza completării tabelului ȘVI, a redactării eseurilor, teste de autoevaluare,a postărilor de pe blog.

Activitățile profesorului/elevilor

Voi propune elevilor o discuție despre simbolism și semnificația simbolurilor în viața noastră.Fiecare elev va completa o fișă cu răspunsuri la întrebări ȘVI;(anexa 1). In baza prelucrării fișelor, voi elabora planul activității. Pasul I:elevii sunt repartizați în grupuri și realizează sarcinile propuse pentru etapa dată (anexa2). timp necesar 2 ore. Pasul II:elevii urmează să dea răspuns la întrebările: Cind apare simbolismul european și românesc și ce principii estetice promovează?In baza informației acumulate, elevii vor sistematiza datele într-un glustering, se creează o pagină wiki unde vor fi plasate datele sumare pentru a putea fi analizate și completate. Pasul III:elevii urmează să cerceteze elementele simbolistice in creația lui G. Bacovia,să evidențieze specificul poeziei de atmosferă.Se vor propune pentru lectură și interpretare mai multe texte poetice (anexa3), timp necesar- 2 ore. Pasul IV:elevii urmează să cerceteze semnificația simbolului apei in poeziile autorului, să observe natura ca stare de spirit (anotimpurile, apa), senzația de funebru, dezagregare totală.Se vor corela cunoștințele de la alte discipline:chimie, biologie,geografie.Elevii vor conștientiza rolul apei pentru viața omului și în deosebi semnificațiile apei ca forță generatoare , dar și distructivă.La această etapă, vor fi realizate eseuri, proiecte,publicații pe blog (anexa4).Timp necesar- 2 ore.

Date despre autor

Nume, prenume

Studii, disciplina predată

Superioare, USB, ”A.Russo”, profesor de limba și literatura română

Instituția

Instituția Publică Liceul Teoretic ”Constantin Stere” Soroca

date de contact