Відмінності між версіями «Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie»
(→Описание оценивания) |
(→Описание оценивания) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
pentru studirea temei elevilor se propune de realizat o prezentare [https://docs.google.com/presentation/d/1Cc3o64hguXA9D251PYGTg3ba3dt2v_jYKQp5PLUjU5o/edit?usp=sharing Power Point] | pentru studirea temei elevilor se propune de realizat o prezentare [https://docs.google.com/presentation/d/1Cc3o64hguXA9D251PYGTg3ba3dt2v_jYKQp5PLUjU5o/edit?usp=sharing Power Point] | ||
| − | [[ | + | [[Заголовок ссылки]]Pentru a-i ajuta pe elevi să se implice în procesele de evaluare si autoevaloare , profesorul oferă elevilor: |
pentru '''evaluare initiala''' diferite chestionare teste prin intermediul carora determina : | pentru '''evaluare initiala''' diferite chestionare teste prin intermediul carora determina : | ||
- organizarea si modul de lucru in cadrul proiectului | - organizarea si modul de lucru in cadrul proiectului | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
'''evaluarea formativa''' prin intermediul diferitor fise de observatie elev,grup ,lista de verificare in echipa | '''evaluarea formativa''' prin intermediul diferitor fise de observatie elev,grup ,lista de verificare in echipa | ||
'''evaluare finala''' care are loc la la sfirsitul proiectului. | '''evaluare finala''' care are loc la la sfirsitul proiectului. | ||
| − | |||
=Деятельность учеников и учителя= | =Деятельность учеников и учителя= | ||
Версія за 21:16, 11 січня 2014
Зміст
Название проекта
Instructiunile unui limbaj de programare de nivel inalt(cf standartelor)
Основной и второстепенный учебные предметы
Pe durata studierii unităţii de invatarea elevii vor studia : 1. Instructiunea IF (daca) − sintaxa şi modul de execuţie instrucţiunii IF 2. Elaborarea programelor urilizind instructiunea in studiu In cadrul acestor teme elevii vor fi impartiti in grupe cite 3 elevi fiecare din ei avînd sarcini diferite în baza acestei teme: 1.descrierea teoretica a instructiunii 2. modele de expresii si probleme in care se utilizează instrucţiunea IF 3. să alcătuiască una doua probleme din diferite domenii de activitate
Обучающие цели
Elevii:
- Explică notiunea de instructiune de selecţie - Descriu sintaxa instrucţiunii IF - Explică modul de execuţie a instrucţiunii If
Возраст учеников, класс
Clasa a IX-a
Краткое описание проекта
Realizarea proiectul consta din urmatoarele etape: 1. realizarea unui sumar al notiunilor studiate de către elevi Buclet Buclet1
Визитка проект
Описание оценивания
Pentru diagnosticarea cunostintelor elevilor la tema data vom utiliza tabelul Stiu/Vreau sa stiu Am invatat SVI si completind urmatoarea schema pentru studirea temei elevilor se propune de realizat o prezentare Power Point
Заголовок ссылкиPentru a-i ajuta pe elevi să se implice în procesele de evaluare si autoevaloare , profesorul oferă elevilor: pentru evaluare initiala diferite chestionare teste prin intermediul carora determina :
- organizarea si modul de lucru in cadrul proiectului - determinarea rolurilor pe care le pot avea elevii in cadrul grupului - testarea calitatilor de lider. evaluarea formativa prin intermediul diferitor fise de observatie elev,grup ,lista de verificare in echipa
evaluare finala care are loc la la sfirsitul proiectului.
Деятельность учеников и учителя
Информация о авторе
Имя, фамилия
Juc Viorica
Специальность, учебный предмет
Profesor de informatica
Учебное заведение
Liceul Teoretic „Ion Creanga”
Город\село, район, область
Mun.Chisinau,Republica Moldova
Контактные данные
Email: v_prisacaru pe yahoo
Информация о тренинге
Training conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"
Даты проведения тренинга
13-16 decembrie 2013
Место проведения тренинга
Centrul Noilor tehnologii Informationale
Тренеры
Ana Scripca Larisa Șevciuc
