Відмінності між версіями «5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.»
(Створена сторінка: Учнівське самооцінювання - необхідна частина навчання, оскільки воно підкріплює зусил...) |
|||
Рядок 3: | Рядок 3: | ||
• Письмові повідомлення | • Письмові повідомлення | ||
− | • Обговорення ( | + | • Обговорення (в малих групах або всім класом) |
• Журнал рефлексії | • Журнал рефлексії |
Поточна версія на 21:50, 15 квітня 2015
Учнівське самооцінювання - необхідна частина навчання, оскільки воно підкріплює зусилля і досягнення учнів. Самооцінювання може відбуватися в декількох формах: • Письмові повідомлення
• Обговорення (в малих групах або всім класом)
• Журнал рефлексії
• Перевірочний аркуш самооцінювання
• Інтерв'ю, яке дає учень вчителеві
• Форми оцінювання Учні зазвичай потребують допомоги в освоєнні стратегій самоконтролю і самооцінювання. Ефективними стратегіями можуть бути: • Розбір оцінювання фрагменту письмової роботи
• Учні оцінюють чужі роботи і роблять коментарі
Ефективний спосіб здійснювати самооцінювання - запропонувати учням розробити власні критерії оцінювання своїх робіт. При рефлексії краще запропонувати початки речень: Я краще працюю, коли... Мені потрібна допомога в...