Відмінності між версіями «27.11.13.Київ.Модуль5.Група1.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Шляхи вирішення:)
 
(не показано 3 проміжні версії ще одного учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
 
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблеми: 1. Важко контролювати хід виконання роботи.
+
 
          2. Якщо неконкретно ставити цілі, то учні можуть вийти за межі стандартів, і найгірше не охопити обов'язковий до вивчення матеріал.
+
== Проблеми: ==
Шляхи вирішення: 1. Ознайомити із державними стандартами.
+
                2. Має бути практичний результат будь-якої роботи.
+
1. Важко контролювати хід виконання роботи. 2. Якщо неконкретно ставити цілі, то учні можуть вийти за межі стандартів, і найгірше не охопити обов'язковий до вивчення матеріал.
                3. Формуюче оцінювання орієнтоване на державний стандарт.
+
 
 +
== Шляхи вирішення: ==
 +
 +
1. Ознайомити із державними стандартами.2. Має бути практичний результат будь-якої роботи.3. Формуюче оцінювання орієнтоване на державний стандарт.
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 +
Вчитель повинен постійно  контролювати роботу учня над проектом.

Поточна версія на 11:16, 27 листопада 2013

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Проблеми:

1. Важко контролювати хід виконання роботи. 2. Якщо неконкретно ставити цілі, то учні можуть вийти за межі стандартів, і найгірше не охопити обов'язковий до вивчення матеріал.

Шляхи вирішення:

1. Ознайомити із державними стандартами.2. Має бути практичний результат будь-якої роботи.3. Формуюче оцінювання орієнтоване на державний стандарт. Вчитель повинен постійно контролювати роботу учня над проектом.