Відмінності між версіями «23.11.17.Ніжин.Модуль6.Група3»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 1: Рядок 1:
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
+
|-
|- ! Проблема !! Шляхи вирішення  
+
! Проблема !! Шляхи вирішення
|-  
+
|-
|Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?  
+
| Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?  
|
+
|| Варто, оскільки оцінювання: - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - формує культуру користувача; - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
| Варто, оскільки оцінювання: - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - формує культуру користувача; - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
+
|-
|-  
+
| Якщо «так», то як і коли це можна зробити?|| Можна оцінювати, наприклад: - вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами).
| Якщо «так», то як і коли це можна зробити?
+
|
+
| Можна оцінювати, наприклад: - вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами).
+
 
+
 
|}
 
|}

Поточна версія на 14:49, 23 листопада 2017

Проблема Шляхи вирішення
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Варто, оскільки оцінювання: - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; - формує культуру користувача; - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо).
Якщо «так», то як і коли це можна зробити? Можна оцінювати, наприклад: - вербально - заохочувати (додатковими балами або бонусами).