Відмінності між версіями «12.06.13.Івано-Франківськ.Модуль5.Група3»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
Рядок 12: Рядок 12:
 
</font>
 
</font>
  
<font  color='green'><u>Група №2 згідна з баченням групи №3. І висловлює пропозицію: враховувати поділ на рівноцінні гетерогенні групи.</u></font>
+
<font  color='green'>'''Група №2 згідна з баченням групи №3. І висловлює пропозицію: враховувати поділ на рівноцінні гетерогенні групи'''</font>

Поточна версія на 10:30, 12 червня 2013

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Для того, щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах потрібно:

  1. - у кожній групі розподілити ролі;
  2. - встановити критерії оцінювання для кожної ролі;
  3. - повідомити учнів про мінімальну та максимальну оцінку, а також об'єм роботи, що відповідає даній оцінці;
  4. - здійснювати контроль за роботою кожної групи та кожного учня зокрема;
  5. - надати можливість оцінювати роботу кожного учня учасниками своєї групи та інших груп.

При виведенні підсумкової оцінки передбачити врахування балів за само- та взаємооцінку

Група №2 згідна з баченням групи №3. І висловлює пропозицію: враховувати поділ на рівноцінні гетерогенні групи