Відмінності між версіями «12.01.2017 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 5. Група МІ-13-3 (група 2)»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Питання) |
|||
| (не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | [[ | + | == [[Завдання|<span style="color:#ffff00;">'''<span class="marker"><span style="background-color:#0000FF;">Завдання</span></span>'''</span>]] == |
| − | + | Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї сторінки наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія". | |
| − | |||
| − | [[Перовська Анастасія Сергіївна]] | + | |
| + | == [[Питання|<span style="color:#ffff00;"><span class="marker">'''<span style="background-color:#0000FF;">Питання</span>'''</span></span>]] == | ||
| + | |||
| + | === <span style="font-size:large;">Що є корисного у комп’ютерній грі?</span> === | ||
| + | <div></div><div> | ||
| + | {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width:500px;" | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | <span style="color: rgb(0, 0, 255); font-weight: bold; text-align: center;">Проблема</span><br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | '''<span style="color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;">Шляхи вирішення</span>'''<br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | втома після робочого дня<br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | ігри допомагають розслабитися<br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | зайва агресія <br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | ігри допомагають виплеснути негативні емоції<br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | низька самооцінка<br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | коли людина перемагає самооцінка підвищується<br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | розвиток логічного мислення<br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | в цьому допомагають логічні ігри | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | швидкість реакції<br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | деякі ігри допомагають у розвитку реакції<br/> | ||
| + | |- | ||
| + | | style="text-align: center;" | вміння продумувати стратегію<br/> | ||
| + | | style="text-align: center;" | стратегічні ігри розвивають стратегічне мислення | ||
| + | |} | ||
| + | </div> | ||
| + | --[[Користувач:Борисенко_Ольга_Сергіївна|Борисенко Ольга Сергіївна]] | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Швець_Анна_Валеріївна|Швець Анна Валеріївна]] | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Пономарьова_Анастасія_Олександрівна|Пономарьова Анастасія Олександрівна]] | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Перовська_Анастасія_Сергіївна|Перовська Анастасія Сергіївна]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренінги_за_10_версією_Intel"Навчання_для_майбутнього"._м._Кривий_Ріг,_Криворізький_державний_педагогічний_університет|Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]] | ||
| + | [[Category:10 версія]] | ||
Поточна версія на 18:18, 12 січня 2017
Завдання
Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї сторінки наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія".
Питання
Що є корисного у комп’ютерній грі?
| Проблема |
Шляхи вирішення |
| втома після робочого дня |
ігри допомагають розслабитися |
| зайва агресія |
ігри допомагають виплеснути негативні емоції |
| низька самооцінка |
коли людина перемагає самооцінка підвищується |
| розвиток логічного мислення |
в цьому допомагають логічні ігри |
| швидкість реакції |
деякі ігри допомагають у розвитку реакції |
| вміння продумувати стратегію |
стратегічні ігри розвивають стратегічне мислення |
--Пономарьова Анастасія Олександрівна
