Відмінності між версіями «11.01.2017 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 5. Група МІ-13-1 (група 1)»
(→Питання) |
|||
| (не показані 9 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | == | + | == <span style="background-color:#FFFF00;">Завдання</span> == |
| − | + | ||
| + | Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія". | ||
| − | == Питання == | + | == <span style="background-color:#FFFF00;">Питання</span> == |
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 561px;" | {| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 561px;" | ||
|- | |- | ||
| − | ! scope="row" | Проблема | + | ! scope="row" | <span style="color:#0000FF;">Проблема</span> |
| − | | style="text-align: center; width: 363px;" | Шляхи вирішення | + | | style="text-align: center; width: 363px;" | <span style="color:#0000FF;">Шляхи вирішення</span> |
|- | |- | ||
! scope="row" | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; background-color: rgb(249, 249, 249);">оцінка діяльності кожного учня над проектом</span><br/> | ! scope="row" | <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: sans-serif; font-size: 14px; background-color: rgb(249, 249, 249);">оцінка діяльності кожного учня над проектом</span><br/> | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
| style="width: 363px;" | <br/> | | style="width: 363px;" | <br/> | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Кошик_Катерина_Євгенівна|Кошик Катерина Євгенівна]] ([[Обговорення_користувача:Кошик_Катерина_Євгенівна|обговорення]]) 10:49, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Гудзь_Єлизавета_Олегівна|Гудзь Єлизавета Олегівна]] ([[Обговорення_користувача:Гудзь_Єлизавета_Олегівна|обговорення]]) 10:50, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Банада_Ольга_Сергіївна|Банада Ольга Сергіївна]] ([[Обговорення_користувача:Банада_Ольга_Сергіївна|обговорення]]) 10:50, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Єременко_Оксана_Олександрівна|Єременко Оксана Олександрівна]] ([[Обговорення_користувача:Єременко_Оксана_Олександрівна|обговорення]]) 10:50, 11 січня 2017 (EET) | ||
| + | |||
| + | [[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, Криворізький державний педагогічний університет]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 12:05, 11 січня 2017
Завдання
Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія".
Питання
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
| Проблема | Шляхи вирішення |
|---|---|
| оцінка діяльності кожного учня над проектом |
розподіл діяльності на певні етапи роботи, які будуть відслідковуватися вчителем; створення критерій оцінювання; об'єктивна оцінка учнями один одного за розробленими вчителем критеріями; |
| відповідність матеріалу вимогам |
створення чіткого плану, за яким учні будуть розробляти зміст проекту; забезпечити джерелами, якими слід користуватися; |
| |
|
--Кошик Катерина Євгенівна (обговорення) 10:49, 11 січня 2017 (EET)
--Гудзь Єлизавета Олегівна (обговорення) 10:50, 11 січня 2017 (EET)
--Банада Ольга Сергіївна (обговорення) 10:50, 11 січня 2017 (EET)
--Єременко Оксана Олександрівна (обговорення) 10:50, 11 січня 2017 (EET)
