Відмінності між версіями «11.01.2017 Кривий Ріг. Криворізький педагогічний університет. Модуль 5. Група МІ-13-1 (група 1)»
(→Завдання) |
(→Завдання) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
|} | |} | ||
--[[Користувач:Кошик Катерина Євгенівна|Кошик Катерина Євгенівна]] ([[Обговорення користувача:Кошик Катерина Євгенівна|обговорення]]) 10:49, 11 січня 2017 (EET) | --[[Користувач:Кошик Катерина Євгенівна|Кошик Катерина Євгенівна]] ([[Обговорення користувача:Кошик Катерина Євгенівна|обговорення]]) 10:49, 11 січня 2017 (EET) | ||
+ | |||
--[[Користувач:Гудзь Єлизавета Олегівна|Гудзь Єлизавета Олегівна]] ([[Обговорення користувача:Гудзь Єлизавета Олегівна|обговорення]]) 10:50, 11 січня 2017 (EET) | --[[Користувач:Гудзь Єлизавета Олегівна|Гудзь Єлизавета Олегівна]] ([[Обговорення користувача:Гудзь Єлизавета Олегівна|обговорення]]) 10:50, 11 січня 2017 (EET) |
Версія за 11:52, 11 січня 2017
Завдання
Для відповідей на питання створено 3 групи. Щоб відповісти, попередньо необхідно створити вікі-сторінку, додавши до назви цієї наприкінці номер питання. На утвореній сторінці побудуйте таблицю, де у першій колонці подайте проблеми, а у другій - шляхи їх подолання. Заголовки у таблиці виділіть жирним та кольором. У кінці проставте посилання на сторінку нашого тренінгу, а також категорію "10 версія".
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Проблема | Шляхи вирішення |
---|---|
оцінка діяльності кожного учня над проектом |
розподіл діяльності на певні етапи роботи, які будуть відслідковуватися вчителем; створення критерій оцінювання; об'єктивна оцінка учнями один одного за розробленими вчителем критеріями; |
відповідність матеріалу вимогам |
створення чіткого плану, за яким учні будуть розробляти зміст проекту; забезпечити джерелами, якими слід користуватися; |
|
|
--Кошик Катерина Євгенівна (обговорення) 10:49, 11 січня 2017 (EET)
--Гудзь Єлизавета Олегівна (обговорення) 10:50, 11 січня 2017 (EET)