Відмінності між версіями «Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(== Які результати одержали учні в проекті?)
 
(не показані 35 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 2: Рядок 2:
 
{| border=1 width="100%"
 
{| border=1 width="100%"
 
|bgcolor=floralwhite|
 
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''
+
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього ЗАБОРОНЕНО!'''
  
 
'''Як його використовувати?<br>'''
 
'''Як його використовувати?<br>'''
Рядок 13: Рядок 13:
 
</noinclude>
 
</noinclude>
  
==Наш багатогранний світ==
+
==Назва проекту==
  
==Лакуніна Віра Михайлівна==
+
 
 +
==Призвище Ім'я по Батькові==
  
 
== Номінація ==
 
== Номінація ==
Успішний навчальний проект
 
  
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
 
Математика, природознавство, трудове навчання, інформатика.
 
  
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
  
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
 
5 клас
 
  
 
== Термін реалізації проекту ==
 
== Термін реалізації проекту ==
  
три тижня
+
==Мета проекту:==
 
+
== Мета проекту ==
+
 
+
Учні повинні навчитися:
+
 
+
• удосконалити уміння працювати з різними джерелами інформаций;
+
 
+
• поглибити знання з математики,
+
 
+
• удосконалити навички вимірів та обчислень;
+
 
+
• аналізувати отримані результати досліджень;
+
 
+
• удосконалити уміння працювати з текстом, зображеннями, створювати презентації, публікацію, веб-сайт;
+
 
+
• розвивати навички роботи в групах, уміти домовлятися;
+
 
+
• виступати перед аудиторією коротко, чітко, лаконічно;
+
 
+
• представляти результати досліджень за допомогою діаграм і графіків;
+
 
+
• аналізувати події і факти, порівнювати, доводити, висувати гіпотези;
+
 
+
• робити висновки.
+
  
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==
 
 
 
Учні в школі часто хвилюються, переживають, відчувають тривожність. Після того, як психолог дослідив рівень адаптації 5-х класів, виявилось, що в нашому класі високий рівень тривожності. Психолог школи порекомендував декілька варіантів ефективних методів зниження тривожності: заняття спортом, походи, спілкування з друзями або з природою. Ми вибрали спілкування з природою... Група учнів 5-А класу запропонувала придбати акваріум.
 
 
Учні, об’єднуються в дослідницькі групи: «НДЛ», «Статисти», «Аква-Атланта», «Практики», «Архітектори», «Акули пера», «Зелені». Група «НДЛ» знайомить з результатами тестування шкільного психолога і пропонує скористатися спілкуванням з природою. Група «Статистів» шляхом збору інформації з різних джерел з'ясовує, яких мешканців підводного світу можливо «заселити» в класний акваріум. Група «Аква-Атланта» займається пошуком та аналізом інформації про акваріуми, їх форми. Група «Практиків» розраховуює основні параметри майбутнього акваріума і на уроках праці виготовляє макет акваріума у вигляді прямокутного паралелепіпеда. Група «Архітекторів» підбирає цікаві факти використання геометрії як у матеріальному, так і духовному житті людини. Група «Акули пера» створює буклет для учнів та їх батьків. Група «Зелених» постійно спостерігає за ходом проекту і дає рекомендації, що необхідно знати перед придбанням акваріума.
 
 
=== Ідея проекту: ===
 
 
==== Ключове питання: ====
 
 
Що потрібно, щоб створити свій мікросвіт?
 
 
==== Тематичні питання: ====
 
 
1. Як не загубитися в 5 класі?
 
 
2. У якому світі краще плавати?
 
 
3. Що моїй душі завгодно?
 
  
=== Візуалізація (структура) проекту ===
+
== Ідея проекту: ==
  
=== Стислий опис:===
+
== Основні питання: ==
+
1. Що допоможе зняти втому?
+
  
2. Якої форми має бути акваріум?
+
===Ключове питання:===
 +
=== Тематичні питання: ===
 +
=== Змістові питання:===
  
3. Як математика допоможе в придбанні акваріума?
+
== Візуалізація (структура) проекту ==
  
4. Яка геометрія у вашого характеру?
+
== Стислий опис:==
  
=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
 
 
{| border=1 width=100%
 
{| border=1 width=100%
 
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
 
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
Рядок 165: Рядок 117:
  
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
+
 
 
== Наш фотоальбом ==
 
== Наш фотоальбом ==
  

Поточна версія на 13:44, 14 січня 2014

УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього ЗАБОРОНЕНО!

Як його використовувати?
В текст своєї персональної сторінки вписуєте {{subst:Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації "Найкращий навчальний проект"}}
натискаєте кнопку Зберегти статтю;
клацаєте на вкладці Редагувати;
вносите правки в існуючі розділи.


Назва проекту

Призвище Ім'я по Батькові

Номінація

Перелік шкільних навчальних предметів:

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

Термін реалізації проекту

Мета проекту:

Опис проекту

Ідея проекту:

Основні питання:

Ключове питання:

Тематичні питання:

Змістові питання:

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Номер Крок Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.


Які результати одержали учні в проекті?

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект