Відмінності між версіями «Учебный проект Тоталитарный режим в СССР (Украине) в 1930-е гг.»
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
| Рядок 63: | Рядок 63: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1) | + | 1. Можно ли сказать, что индустриализация СССР (Украины) была остро необходимой? |
| − | 2 | + | 2. Можно ли сказать, что партия выбрала оптимальные источники финансирования,темпы проведения и приоритетные направления индустриализации? |
| − | 3 | + | 3. Можно ли сказать, что социалистическое соревнование было главным методом проведения индустриализации? |
| − | 4 | + | 4. Можно ли сказать, что коллективизация СССР (Украины) была остро необходимой? |
| − | 5 | + | 5. Можно ли сказать, что партия выбрала оптимальные темпы и методы проведения индустриализации? |
| − | 6 | + | 6. Что на ваш взгляд произошло в Украине в 1932 - 1933 гг. - голод или голодомор? |
| − | 7) | + | 7. Можно ли сказать, что главным элементом общественно-политической системы в СССР (Украине)был советский народ? |
| − | 8 | + | 8. Можно ли сказать, что репрессии в Украине были ответом на попытки "врагов народа" уничтожить советскую власть? |
| − | 9) | + | 9. Можно ли сказать, что развитие образования и науки в СССР (Украине)находилось на высоком уровне? |
| − | 10 | + | 10. Согласны ли вы с утверждением, что рассматриваемый период в области литературы и искусства называют "расстрелянным возрождением"? |
| − | 11 | + | 11. Можно ли сказать, что в СССР (Украине) было воплощено в жизнь конституционное положение о свободе совести? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1)Что такое "индустриализация", "директивное планирование", "материально-техническая база социализма",«пятилетка»,"хлебозаготовительный кризис", «правый уклон», «сверхиндустриализация»? | 1)Что такое "индустриализация", "директивное планирование", "материально-техническая база социализма",«пятилетка»,"хлебозаготовительный кризис", «правый уклон», «сверхиндустриализация»? | ||
Версія за 15:43, 21 травня 2009
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Лисовец Юрий Анатольевич
Предмет, класс
История Украины, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Рассмотрение вопросов: индустриализация, колллективизация, общественно-политическая жизнь, культурная революция
Вопросы, направляющие проект
Тема
Группа 1.Сталинская индустриализация Украины. Наш край.
Ключевой вопрос:
Каковы были итоги сталинской индустриализации для Украины – положительные или отрицательные?
Тематические вопросы:
1)Каковы причины начала индустриализации и ее цели?
2)Каково содержание и итоги внутрипартийной дискуссии о темпах и источниках финансирования индустриализации?
3)Каковы особенности и итоги 1-й пятилетки (1928 – 1932)? Какие приоритетные задачи пыталась решить партия?
4)Каковы особенности и итоги 2-й (1933 – 1937) и 3-й пятилеток (1938 -…)? Какие приоритетные задачи пыталась решить партия?
5)Что такое социалистическое соревнование и какова его роль в индустриализации?
6)Каковы источники финансирования, особенности и последствия сталинской индустриализации?
Содержательные вопросы:
Группа 2. Сплошная коллективизация Украины. Голодомор 1932 – 1933 гг. в Украине
Ключевой вопрос:
Каковы были итоги коллективизации для Украины – положительные или отрицательные?
Тематические вопросы:
1. Каковы причины начала коллективизации и ее цели?
2. Каковы основные методы коллективизации?
3. Выделите основные этапы коллективизации и определите ее итоги
4. Определите причины и последствия голодомора 1932 – 1933 гг. для Украины
Содержательные вопросы:
Группа 3. Социально-политическая система. Сталинские репрессии.
Ключевой вопрос:
Как проявлялись социальные деформации в украинском обществе в рассматриваемый период?
Тематические вопросы:
1. Охарактеризуйте социально-политическую систему СССР (Украины) в указанный период
2. Расскажите о массовых репрессиях в Украине
Содержательные вопросы:
Группа 4. Развитие культуры и науки в 1928 - 1939 гг.
Ключевой вопрос:
В чем состояла противоречивость процессов культурного развития в рассматриваемый период?
Тематические вопросы:
1. Как развивалась сфера образования?
2. Как развивалась наука?
3. Как развивалась литература?
4. Как развивалась культурно-просветительская сфера?
5. Как развивалось искусство?
Содержательные вопросы:
Основополагающий вопрос
Как можно расценить итоги сталинской модернизации для Украины - как позитивные или как негативные?
Проблемные вопросы
1. Можно ли сказать, что индустриализация СССР (Украины) была остро необходимой? 2. Можно ли сказать, что партия выбрала оптимальные источники финансирования,темпы проведения и приоритетные направления индустриализации? 3. Можно ли сказать, что социалистическое соревнование было главным методом проведения индустриализации? 4. Можно ли сказать, что коллективизация СССР (Украины) была остро необходимой? 5. Можно ли сказать, что партия выбрала оптимальные темпы и методы проведения индустриализации? 6. Что на ваш взгляд произошло в Украине в 1932 - 1933 гг. - голод или голодомор? 7. Можно ли сказать, что главным элементом общественно-политической системы в СССР (Украине)был советский народ? 8. Можно ли сказать, что репрессии в Украине были ответом на попытки "врагов народа" уничтожить советскую власть? 9. Можно ли сказать, что развитие образования и науки в СССР (Украине)находилось на высоком уровне? 10. Согласны ли вы с утверждением, что рассматриваемый период в области литературы и искусства называют "расстрелянным возрождением"? 11. Можно ли сказать, что в СССР (Украине) было воплощено в жизнь конституционное положение о свободе совести?
Учебные вопросы
1)Что такое "индустриализация", "директивное планирование", "материально-техническая база социализма",«пятилетка»,"хлебозаготовительный кризис", «правый уклон», «сверхиндустриализация»?
2)Почему индустриализация получила название «сталинской»?
3)Что такое «штурмовщина» и «встречные планы»?
4)Были ли достигнуты запланированные темпы экономического роста?
5)Назовите предприятия-символы индустриализации
6)Какова роль «чрезвычайных мер» в достижении планов пятилеток?
7)Были ли достигнуты запланированные темпы экономического роста?
8)Что такое «социалистическое соревнование», «рекордизм», «стахановское движение» и каковы их последствия?
9)Чем отличились А. Стаханов, Н. Изотов, П. Кривонос, П. Ангелина, М. Демченко?
10)Что такое «ножницы цен», «пьяные деньги», «раскулачивание», «отрасли группы «А» и «Б», «сверхиндустриализация», «милитаризация экономики»?1. Чем «кооперация» отличается от «коллектизации»?
2. Какие виды колхозов намеревались создавать руководители партии?
3. Что такое «кризис хлебозаготовок»?
4. Что такое «раскулачивание», «раскрестьянивание», МТС и «политотделы МТС», «штабы коллективизации»? 5. Каковы итоги начального (почти добровольного) этапа коллективизации (1928 – осень 1929 гг.)?
6. Приведите примеры того, что 2-й этап коллективизации (осень 1929 – март 1930) , по сути, превратился в «коммунизацию»
7. Расскажите о причинах массового оттока крестьян из колхозов в марте – сентябре 1930 г.
8. С помощью каких рычагов партии вновь удалось собрать крестьян в колхозы осенью 1930 – 1932 году? Какова «обратная сторона» этого успеха?
9. Каковы основные черты завершающего этапа коллективизации (1933 – 1937 гг.)
10. Чем отличаются понятия «голод и «голодомор»?
11. Назовите имена главных организаторов голодомора в Украине и расскажите об их «вкладе» в это дело
12. Назовите основные точки зрения на причины голодомора, существующие в современной исторической науке
13. Охарактеризуйте демографические, моральные и социальные последствия голодомора
1. Какие изменения произошли в социальной структуре общества в рассматриваемый период?
2. Какие процессы произошли внутри компартии в рассматриваемый период?
3. Какие демократические положения были задекларированы в Конституциях СССР (1936) и УССР (1937)? Как они воплощались в жизнь?
4. Дайте определение понятия «сталинизм» и расскажите, как он проявлялся в экономической, социальной, политической и идеологической сферах
5. В чем заключаются причины усиления репрессий в конце 1920-х гг.?
6. Расскажите о правовом обеспечении деятельности следственных органов и о методах осуществления репрессии
7. Против каких категорий населения применялись репрессии в СССР в рассматриваемый период?
8. Назовите имена организаторов репрессий в Украине и итоги их деятельности
9. Охарактеризуйте основные судебные процессы рассматриваемого периода
10. Расскажите о репрессиях, связанных со свертыванием украинизации 1. О чем свидетельствуют статистические данные, рассказывающие о ликвидации неграмотности и развитии образования в Украине?
2. Как влиял сталинский режим на процесс воспитания подрастающего поколения?
3. Как партия стремилась укрепить свое влияние на учащуюся молодежь?
4. О каких выдающихся достижениях ученых Украины вы можете рассказать?
5. Расскажите о репрессиях, которым подвергались ученые
6. Объясните понятие «расстрелянное возрождение». Расскажите о репрессиях, которым подвергались литераторы
7. Какую роль сыграл Союз писателей Украины в истории украинской литературы?
8. Какие процессы происходили в изобразительном искусстве?
9. Чем объясняется особая жестокость властей по отношению к украинским кобзарям и лирникам?
10. Что было целью культурно-просветительской работы в Украине?
11. Какую позицию занимало партийное руководство относительно религии и церкви? Дайте оценку нравственному аспекту государственной политики относительно верующих граждан.Что такое «культурная революция» применительно к СССР (и Украине) в рассматриваемый период?
