Відмінності між версіями «Учебный проект Свобода выбора»
Sedov (обговорення • внесок) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Sedov (обговорення • внесок) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Тема проекта: Свобода выбора. Курс "Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс" читается у студентов информатиков 3 курса, будующих учителей информатики. В основе курса положена программа Intel Обучение для будущего. Курс читается в сетке занятий. Во время месячной практики в школе студенты совместно со школьниками 10 -х классов проводят исследования по предлагаемым вопросам. Вопросы выбирается школьниками самостоятельно, по одному вопросу на 1-2 человека | + | Тема проекта: Свобода выбора. Курс "Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс" читается у студентов информатиков 3 курса, будующих учителей информатики. В основе курса положена программа Intel Обучение для будущего. Курс читается в сетке занятий. Во время месячной практики в школе студенты совместно со школьниками 10 -х классов проводят исследования по предлагаемым вопросам. Вопросы выбирается школьниками самостоятельно, по одному вопросу на 1-2 человека: |
| + | -Персональный, ноутбук, мобильный -чему отдали бы предпочтение? | ||
| + | -Какой компьютер необходим дома? | ||
| + | -Какой ПК достаточен для школы? | ||
| + | -Где лучше использовать мобильный ПК? | ||
| + | -Можно ли при покупке совместить компьютер и телевизор? | ||
| + | -Где лучше приобрести качественный и недорогой ПК: в фирменном магазине, компьютерном магазине или на рынке, а может дешевле собрать самому? | ||
| + | -Лицензионное, свободное либо пиратское программное обеспечение: чему отдать предпочтение? | ||
| + | -В чем суть свободного и лицензионного программного обеспечения? | ||
| + | -Каковы основания для перехода на свободное либо лицензионное ПО? | ||
| + | -Какие программы в мире больше используется: свободные или лицензионные? Почему? | ||
| + | -Каковы пути экономии при использовании лицензионного ПО дома и в школе? | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версія за 15:20, 1 лютого 2009
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, старшие классы
Краткая аннотация проекта
Тема проекта: Свобода выбора. Курс "Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс" читается у студентов информатиков 3 курса, будующих учителей информатики. В основе курса положена программа Intel Обучение для будущего. Курс читается в сетке занятий. Во время месячной практики в школе студенты совместно со школьниками 10 -х классов проводят исследования по предлагаемым вопросам. Вопросы выбирается школьниками самостоятельно, по одному вопросу на 1-2 человека: -Персональный, ноутбук, мобильный -чему отдали бы предпочтение? -Какой компьютер необходим дома? -Какой ПК достаточен для школы? -Где лучше использовать мобильный ПК? -Можно ли при покупке совместить компьютер и телевизор? -Где лучше приобрести качественный и недорогой ПК: в фирменном магазине, компьютерном магазине или на рынке, а может дешевле собрать самому? -Лицензионное, свободное либо пиратское программное обеспечение: чему отдать предпочтение? -В чем суть свободного и лицензионного программного обеспечения? -Каковы основания для перехода на свободное либо лицензионное ПО? -Какие программы в мире больше используется: свободные или лицензионные? Почему? -Каковы пути экономии при использовании лицензионного ПО дома и в школе?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сделать правильный выбор?
Проблемные вопросы
-Персональный, ноутбук, мобильный -чему отдали бы предпочтение?
-Какой компьютер необходим дома?
-Какой ПК достаточен для школы?
-Где лучше использовать мобильный ПК?
-Можно ли при покупке совместить компьютер и телевизор?
-Где лучше приобрести качественный и недорогой ПК: в фирменном магазине, компьютерном магазине или на рынке, а может дешевле собрать самому?
-Лицензионное, свободное либо пиратское программное обеспечение: чему отдать предпочтение?
-В чем суть свободного и лицензионного программного обеспечения?
-Каковы основания для перехода на свободное либо лицензионное ПО?
-Какие программы в мире больше используется: свободные или лицензионные? Почему?
-Каковы пути экономии при использовании лицензионного ПО дома и в школе?
Учебные вопросы
-Из каких основных узлов состоит компьютер?
-Исходя из каких параметров делят компьютеры на персональные, ноутбуки и мобильные?
-Чего при работе на компьютере чаще всего бывает мало?
-Для чего используют компьютеры в школе и дома?
-Сколько стоят персональные ПК, ноутбуки, мобильные ПК?
-Что будет, если вас схватят за руку при использовании пиратского ПО дома и в школе?
-Можно ли свободное и лицензионное ПО использовать совместно?
-Функционально свободное и лицензионное ПО равны?
-Приведите примеры свободного и лицензионного ПО.
-Как определить: свободное или лицензионное ПО вы приобретаете в магазине?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Свобода выбора
Учебный проект Свобода выбора.swf|Загрузить презентацию]
