|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | |
| | + | |
| | == Автор проекта == | | == Автор проекта == |
| − | [[Користувач:Dominic28|Сопина Ирина]]
| |
| | | | |
| | == Предмет, класс == | | == Предмет, класс == |
| − | Информатика, 10-11 класс
| |
| | | | |
| | == Краткая аннотация проекта == | | == Краткая аннотация проекта == |
| − | Термин Веб 2.0 появился в 2005 году и сразу же привлек к себе внимание, прежде всего социальными сервисами. Социальные сервисы - сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. В ходе создания проекта ученики рассматривают, анализируют, изучают социальные сервисы. Данный проект может быть реализован в рамках факультативного спецкурса «Сетевые технологии Web2.0» для более углубленного изучения социальных сервисов.
| |
| | | | |
| | == Вопросы, направляющие проект == | | == Вопросы, направляющие проект == |
| | | | |
| | ===''Основополагающий вопрос''=== | | ===''Основополагающий вопрос''=== |
| − | Можем ли мы работать вместе?
| |
| | | | |
| | ===''Проблемные вопросы''=== | | ===''Проблемные вопросы''=== |
| − | В чем плюсы и минусы социальных сервисов?<br>
| |
| − | Как социальные сервисы можно использовать в процессе обучения?<br>
| |
| − | В чем отличие технологии Веб 1.0 от Веб 2.0?<br>
| |
| − | Зачем нужны социальные сервисы?<br>
| |
| − | Как социальные сервисы можно использовать в процессе общения? <br>
| |
| | | | |
| | ===''Учебные вопросы''=== | | ===''Учебные вопросы''=== |
| − | Что такое социальный сервис?<br>
| |
| − | Что такое технология Веб 2.0?<br>
| |
| − | Что такое сервисы для хранения закладок?<br>
| |
| − | Как можно хранить мультимедийные ресурсы в сети?<br>
| |
| − | Какова роль геосервисов? <br>
| |
| − | Для чего нужны блоги?<br>
| |
| − | Что такое технологии коллективного гипертекста (Вики-вики)?<br>
| |
| − | Для чего используются карты знаний?<br>
| |
| − |
| |
| − | ==Визуализация проекта==
| |
| − | [[Зображення:Визуализация проекта Учимся с Веб 2.0.jpg|900px]]
| |
| − |
| |
| | | | |
| | ==План проведения проекта== | | ==План проведения проекта== |
| − | '''Вводное занятие''':
| |
| − | *обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма).
| |
| − | *обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы)
| |
| − | *разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться)
| |
| − | *обсуждение сроков для выполнения проекта
| |
| − | *знакомство с критериями оценивания
| |
| − |
| |
| − | '''1 неделя'''
| |
| − |
| |
| − | Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.
| |
| − |
| |
| − | '''2 неделя'''
| |
| − |
| |
| − | Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.
| |
| − |
| |
| − | '''3 неделя'''
| |
| − | *Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ.
| |
| − | *Заполнение всех шаблонов.
| |
| − | *Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.)
| |
| − | *Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.
| |
| − |
| |
| | | | |
| | == Визитная карточка проекта == | | == Визитная карточка проекта == |
| − | [http://www.scribd.com/doc/11046905/ Визитная карточка проекта]
| |
| | | | |
| | == Публикация учителя == | | == Публикация учителя == |
| − | <gallery>
| |
| − | Зображення:Учительская публикация Сопина Ирина.jpg|Публикация учителя
| |
| − | Зображення:Учительская публикация1 Сопина Ирина.jpg|Публикация учителя1
| |
| − | </gallery>
| |
| | | | |
| | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == |
| − | [http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_0fxdvctgv Стартовая презентация учителя]
| |
| | | | |
| | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
| − | <gallery>
| |
| − | Зображення:Публикация1 Сопина Ирина.jpg
| |
| − | Зображення:Публикация2rus Сопина Ирина.jpg
| |
| − |
| |
| − | </gallery>
| |
| − |
| |
| − | [http://docs.google.com/Presentation?id=dcj38zzn_25cm94g4g9 Презентація учня]
| |
| − |
| |
| − | [[Результаты исследований учащихся в учебном проекте Учим и учимся с Веб 2.0]]
| |
| − |
| |
| − | [http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDntBvUNMMNWYPA Работа в Google]
| |
| | | | |
| | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | Формирующее оценивание:
| |
| − | *[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_69dpkvm8c5 Диаграмма Венна]
| |
| − | *[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_72hf977bgd Знаю-Интересуюсь-Умею]
| |
| − |
| |
| − | Итоговое оценивание:
| |
| − | *[http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_73chj9c6dd Тест "Изучаем сервисы Документы Google"]
| |
| − | *[http://www.scribd.com/doc/9243442/ Лист самооценивания публикации]
| |
| − | *[http://spreadsheets.google.com/pub?key=pq0j8tBKhDnvm2bgpdv6VVQ Оцениание Вики статьи]
| |
| − | *[http://www.scribd.com/doc/11168031/ Итоговое самооценивание]
| |
| | | | |
| | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
| − | [http://www.scribd.com/doc/9268804/ Сценарий презентации]
| |
| − |
| |
| − | [http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_96gwsh85f3 Проверяем знания]
| |
| − |
| |
| − | [http://docs.google.com/Doc?id=dcj38zzn_98c2rg9xgg Карта для работы в компьютерном кабинете]
| |
| | | | |
| | == Полезные ресурсы == | | == Полезные ресурсы == |
| − | [http://greshilov.ya.ru/replies.xml?item_no=130 Типология социальных сервисов]
| |
| − |
| |
| − | [http://web20-for-education.blogspot.com/ Социальные сервисы в образовании]
| |
| − |
| |
| − | [http://inf.1september.ru/articlef.php?ID=200700102 Социальные сервисы Интернет]
| |
| − |
| |
| − | [http://www.slideshare.net/tevg/web-20-37340 Презентация Социальные сервисы-школьникам]
| |
| | | | |
| | == Проекты с аналогичной тематикой == | | == Проекты с аналогичной тематикой == |
| − | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Коммуникационные_технологии Учебный проект Коммуникационные технологии]
| |
| − |
| |
| − | [http://wiki.iteach.ru/index.php/Сетевой_проект_Как_устроен_Интернет Сетевой проект Как устроен Интернет]
| |
| | | | |
| | + | == Другие документы == |
| | | | |
| | | | |
| − | [[Category:TEO]] | + | [[Категорія:ТЕО]] |
| | [[Категорія:Банк проектів]] | | [[Категорія:Банк проектів]] |
| − | [[Категорія:Інформатика]] | + | [[Категорія:Шаблони]] |
| − | [[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]
| + | |
| − | [[Категорія:Проект для учнів 11 класу]]
| + | |
